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谈培养学生生活经验
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作者 李建华 《生物学教学》 北大核心 2005年第5期73-74,共2页
关键词 中学 生物教学 生活经验 生活常识 理论实际相结合
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由“缇萦上书”话古代刑罚 被引量:1
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作者 周晓东 《语文天地》 2007年第11期39-39,共1页
西汉文帝十三年,齐太仓令获罪当施黥刑(也称墨刑),其小女缇萦上书请求将自己没官为奴,替父赎罪。
关键词 缇萦上书
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“意识能够反作用于客观事物”教案
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作者 丁玉环 《政治课教学》 2003年第11期10-12,共3页
关键词 意识 客观事物 教案 高中 政治教学 哲学常识 教学目标 教学过程
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名人与友谊
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作者 周晓东 《语文天地》 2007年第21期22-,共1页
西塞图说:"世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。"历史上许多名人的友谊流传千古。他们高尚的情操,纯洁的友谊是后人的楷模。1.俞伯牙与钟子期春秋时期的俞伯牙精于弹琴。据说他弹琴连... 西塞图说:"世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。"历史上许多名人的友谊流传千古。他们高尚的情操,纯洁的友谊是后人的楷模。1.俞伯牙与钟子期春秋时期的俞伯牙精于弹琴。据说他弹琴连吃草的马也会抬头倾听。而当时懂伯牙琴技之妙的莫过于钟子期。 展开更多
关键词 钟子期 刘禹锡 柳宗元 瞿秋白
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联系生活实际 活学生物知识 被引量:1
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作者 李建华 《中学生物教学》 2005年第3期37-37,共1页
生物教学的目的是让学生获取关于生命活动基本规律的基础知识,了解并关注这些知识在生产生活和社会发展方面的应用,树立辩证唯物主义观点,养成科学态度,形成崇尚科学的精神,逐步形成分析和解决实际问题的能力以及适应环境的能力。... 生物教学的目的是让学生获取关于生命活动基本规律的基础知识,了解并关注这些知识在生产生活和社会发展方面的应用,树立辩证唯物主义观点,养成科学态度,形成崇尚科学的精神,逐步形成分析和解决实际问题的能力以及适应环境的能力。下面结合实例谈谈生物教学过程中如何联系生活实际,学好用好生物学知识。 展开更多
关键词 联系生活 生物教学 学生 生物知识 实际 适应环境 辩证唯物主义观点 获取 生命活动 精神
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