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以高考试题为例谈高中历史概念教学
被引量:
4
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作者
孙亚峰
王艳菊
《中学历史教学参考》
2018年第9X期58-59,共2页
历史概念教学在学生学科素养的养成过程中具有突出作用,加之高考全国卷对历史概念的考查屡见不鲜,因此不论是为了适应课程改革,还是应对高考的现实需求,历史概念教学必须引起广大历史教师的重视。一、历史概念的含义历史概念就是对历史...
历史概念教学在学生学科素养的养成过程中具有突出作用,加之高考全国卷对历史概念的考查屡见不鲜,因此不论是为了适应课程改革,还是应对高考的现实需求,历史概念教学必须引起广大历史教师的重视。一、历史概念的含义历史概念就是对历史事件的内在规律和本质特征属性的综合概括。
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关键词
概念教学
历史概念
全国卷
中央行政体制
原文传递
题名
以高考试题为例谈高中历史概念教学
被引量:
4
1
作者
孙亚峰
王艳菊
机构
山东省博兴三中
出处
《中学历史教学参考》
2018年第9X期58-59,共2页
文摘
历史概念教学在学生学科素养的养成过程中具有突出作用,加之高考全国卷对历史概念的考查屡见不鲜,因此不论是为了适应课程改革,还是应对高考的现实需求,历史概念教学必须引起广大历史教师的重视。一、历史概念的含义历史概念就是对历史事件的内在规律和本质特征属性的综合概括。
关键词
概念教学
历史概念
全国卷
中央行政体制
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以高考试题为例谈高中历史概念教学
孙亚峰
王艳菊
《中学历史教学参考》
2018
4
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