合作学习与班级管理模式配套改革路径探索

“双减”,减负是治标,目的是提质。如何在减负担的同时保障教育教学质量,成为中小学校教育教学工作的首要任务。我校以“‘双减’背景下构建小学积极教育系统的实践与研究”课题为引领,通过构建积极的教学系统、学习系统、评价系统,最终形成积极的学校教育生态系统,使得学校、家庭和社会能够各司其职,并不断凝聚和形成教育共识,合力落实立德树人根本任务。

幼儿自主游戏中的教师倾听策略

“在倾听中发现儿童。”对于幼儿自主游戏中的观察者——教师来说,有效倾听是了解和发现儿童的重要途径。而在自主游戏现场,教师通常比较关注幼儿对材料的操作以及人际交往、游戏常规建立等方面出现的问题,在倾听幼儿表达的时候则常常带着强烈的主观意识,缺少基于儿童立场的有效倾听和尊重儿童的开放性回应。

小学语文教学中推进合作学习的探讨

近年来,随着新课程改革的广泛深入,人们越来越注重对教学方法的探讨,尤其是在小学语文教学中,毕竟语文是学生从小就接触学习的一门语言学科,而且在教育界占据着非常重要的地位。合作学习是一种新的教学方法,在小学语文教学中推行这种方法有助于培养学生的合作和团队精神,提升他们的综合能力,帮助小学生学好语文,学会学习。

对高效英语课堂的探讨

近几年,高效一直在我们的英语课堂中被提及。低年级英语课容量少,如果我们能在40分钟让学生学会,课余时间就可以充分利用,发展自己的兴趣爱好,而不是啃着课本背书,趴在试卷上做题了。40分钟的英语课堂如何能更加高效,关系到了很多的环节,对此进行了探讨。

立足劳动实践,促进全面发展

加强劳动教育是贯彻落实立德树人根本任务、提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要内容。近年来,博兴县乐安实验学校根据教育部、省、市、县的统一要求和相关部署,根据学生的年龄特点、心理特点,积极组织开展劳动教育实践活动。学校立足实际,充分发挥师资优势,开辟了“秋实园”劳动教育实践基地,编写了“多彩秋实园”劳动课程,让学生在系统的文化知识学习之外,亲历劳动,磨炼意志,尊重劳动,热爱生活。

“平行四边形的面积”教学实践与评析

教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第五单元“平行四边形的面积”。