在值日生活动中培养幼儿的劳动素养

值日生活动是幼儿园生活中的一项常规性活动,幼儿主动通过体力活动,达到服务自己和他人的目的,是幼儿主动与周围环境中的人、物和自然相互作用的过程。我们把值日生活动作为激励幼儿主动劳动的重要手段,采用浸润体验、深度探究榜样引领等方式,帮助幼儿建立对劳动的正确认知,形成初步的劳动意识,培养幼儿的劳动能力。

《指南》引领下的跨班区域游戏实践

室内区域活动作为一种自主化的游戏形式,对于幼儿的成长具有重要价值。但不可否认的是,由于受各方面因素的影响,当前幼儿园室内区域活动大都采用的是班级化的模式,参与对象单一,大多数局限于本班幼儿,指导教师与活动场地也相对固定,使得幼儿跨班交往机会较少,同时也在一定程度上造成了教师资源与环境资源的浪费。