核心素养背景下“如何让数学课堂焕发生命力”

数学要想得到小学生的喜欢,就要让数学回归到科普和生活中,充满乐趣,利用数学美来带动学生的学习积极性。让学生在心底感受到数学的美妙之处,可以促使学生用饱满的热情投入到课程学习中。

小学科学教师的课堂语言初探

随着新课改的发展，科学探究课堂上，教师的地位发生了极大变化，作为一名小学科学教师，更要注重自己的课堂教学语言。只有扎扎实实地对课堂的教学语言进行锤炼，才能有效地提高课堂的实效性。

让课堂成为培养学生创新意识的主阵地

“国家兴亡在于教育，教育兴亡在于创新”，把创新教育摆在教育改革的重要位置，是时代发展的要求，是我国多年来教育教学发展的必然选择。创新教育的主渠道是课堂，以下是本人在课堂教学中培养学生创新意识的几点做法：

谈谈求线段和的最小值

求线段和的最小值问题,是初中数学中较为常见且令很多同学感到困难的一类问题.不少同学遇到这一类问题时常不知所措,究其原因,其实就是对这一类问题用到的数学知识理解不透彻所致.只要同学们在平时的学习过程中熟谙解决这类问题的数学基础知识与基本模型,遇到这一类问题时自然就会得心应手了.