重视学生写作心理的培养

作文能力是一个人语文素质的主要标志之一. 作文教学一般包括两个方面:一是"写什么",二是"怎么写".长期以来,不少教师在作文教学中,往往侧重于"怎么写",忽视了学生作为写作主体的情感意志等因素,学生被当作消极的接受知识的贮存器,造成学生作文脱离实际,对作文无激情.因此,我认为要提高学生写作效率,必须重视学生的写作心理.