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农业从业人员职业教育多元化模式浅探
被引量:
2
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作者
高启欣
《农民科技培训》
2011年第10期6-8,共3页
实践证明,实施农业从业人员职业技能教育,加强农村人才队伍建设,是提高农业劳动者职业素质和技能水平,发展现代农业,繁荣农村经济,增加农民收入,推进社会主义新农村建设的有效途径。本文结合山东省即墨市农民科技培训工作的实际...
实践证明,实施农业从业人员职业技能教育,加强农村人才队伍建设,是提高农业劳动者职业素质和技能水平,发展现代农业,繁荣农村经济,增加农民收入,推进社会主义新农村建设的有效途径。本文结合山东省即墨市农民科技培训工作的实际,试就农业从业人员多元化教育模式做以粗浅探讨。
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关键词
农业劳动者
从业人员
职业教育
多元化
社会主义新农村建设
人才队伍建设
农民科技培训
农村经济
原文传递
题名
农业从业人员职业教育多元化模式浅探
被引量:
2
1
作者
高启欣
机构
山东省即墨市农业广播电视学校
出处
《农民科技培训》
2011年第10期6-8,共3页
文摘
实践证明,实施农业从业人员职业技能教育,加强农村人才队伍建设,是提高农业劳动者职业素质和技能水平,发展现代农业,繁荣农村经济,增加农民收入,推进社会主义新农村建设的有效途径。本文结合山东省即墨市农民科技培训工作的实际,试就农业从业人员多元化教育模式做以粗浅探讨。
关键词
农业劳动者
从业人员
职业教育
多元化
社会主义新农村建设
人才队伍建设
农民科技培训
农村经济
分类号
TU982.29 [建筑科学—城市规划与设计]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
农业从业人员职业教育多元化模式浅探
高启欣
《农民科技培训》
2011
2
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