期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
创新作文的尝试
1
作者
董春英
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2007年第2期51-52,共2页
创新是人类社会进步发展的永恒主题。新课程改革以强化创新为重点,这是毋庸置疑的。同样“文章随时运,无日不趋新”,那些百人一面,千篇一律的文章,让人读之生厌。只有“人无我有。人有我新”的作文才有鲜活力,读之能获得独特新鲜...
创新是人类社会进步发展的永恒主题。新课程改革以强化创新为重点,这是毋庸置疑的。同样“文章随时运,无日不趋新”,那些百人一面,千篇一律的文章,让人读之生厌。只有“人无我有。人有我新”的作文才有鲜活力,读之能获得独特新鲜的感受,因此,创新作文越来越受人们的青睐。那么,如何创新呢?笔者在作文教学上进行了一些尝试,特提出来与同仁共同讨论研究。
展开更多
关键词
创新作文
新课程改革
永恒主题
社会进步
作文教学
文章
置疑
下载PDF
职称材料
浅谈多媒体在历史教学中的作用
2
作者
李修滨
《学周刊(上旬)》
2014年第1期145-145,共1页
21世纪对学生的要求是全面发展,因此,教师也应该与时俱进,进行全方位的角色转换。教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者、引导者和促进者。所以,以往的教学方法已很难适应新时代的要求。所以,作为中学历史教师,我们必须...
21世纪对学生的要求是全面发展,因此,教师也应该与时俱进,进行全方位的角色转换。教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者、引导者和促进者。所以,以往的教学方法已很难适应新时代的要求。所以,作为中学历史教师,我们必须充分利用多媒体的教学手段,将其与历史课的教学内容有机结合,这样可以增加教学的信息量和传递速度,
展开更多
关键词
历史教学
多媒体
中学历史教师
全面发展
21世纪
与时俱进
教学方法
教学手段
原文传递
题名
创新作文的尝试
1
作者
董春英
机构
山东省即墨市教育体育局教研室
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2007年第2期51-52,共2页
文摘
创新是人类社会进步发展的永恒主题。新课程改革以强化创新为重点,这是毋庸置疑的。同样“文章随时运,无日不趋新”,那些百人一面,千篇一律的文章,让人读之生厌。只有“人无我有。人有我新”的作文才有鲜活力,读之能获得独特新鲜的感受,因此,创新作文越来越受人们的青睐。那么,如何创新呢?笔者在作文教学上进行了一些尝试,特提出来与同仁共同讨论研究。
关键词
创新作文
新课程改革
永恒主题
社会进步
作文教学
文章
置疑
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈多媒体在历史教学中的作用
2
作者
李修滨
机构
山东省即墨市教育体育局教研室
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第1期145-145,共1页
文摘
21世纪对学生的要求是全面发展,因此,教师也应该与时俱进,进行全方位的角色转换。教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者、引导者和促进者。所以,以往的教学方法已很难适应新时代的要求。所以,作为中学历史教师,我们必须充分利用多媒体的教学手段,将其与历史课的教学内容有机结合,这样可以增加教学的信息量和传递速度,
关键词
历史教学
多媒体
中学历史教师
全面发展
21世纪
与时俱进
教学方法
教学手段
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创新作文的尝试
董春英
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈多媒体在历史教学中的作用
李修滨
《学周刊(上旬)》
2014
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部