课程改革呼唤高效课堂

新课程改革实施之后，课堂一改过去单一、沉闷的局面，处处焕发出勃勃生机。但形式多了，花样多了，一线教师的麻烦也多了，常常为选择最佳课堂教学方式而苦恼。其实，构建高效课堂，让学生获得更多的知识，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要，才是新课程改革的根本目的。

在学生心灵中播撒阳光

适当的表扬如同在学生的心灵中播撒下明亮的阳光,从而激发其内在生机,使其努力成长为一个新的"自我"。

新课改与语文教师的角色转换

教师是实施课程改革的关键。新课程改革需要新型老师。《中学语文课程标准》为广大语文教师提出了更高的要求,作为一名一线语文老师,我感触最深的就是要赶快转换自己的角色,让自己成为一名适应课改需要的新型教师。这不仅要求老师转变观念,更需要教师付出行动。

中学历史教学中加强公民意识培养的实践性认识——以“美国的诞生”一课教学设计为例

历史教学中,利用丰富的课程资源,培养学生的公民意识对促进学生的全面发展具有重要意义。公民意识是指'公民对自己的身份和政治角色及其相应的权利、义务的认知和社会价值取向。'[1]'公民意识主要包括权利责任意识、民主平等意识、法制纪律意识、爱国意识、科学理性精神、环境保护意识、社会公德意识等,其核心思想是民主与平等、权利与义务。'[2]