职业高中计算机专业课程设置探讨

针对就业岗位群设置的专业课程,对课程内容进行充分整合,主要是对传统重职业能力培养这样的教学模式进行转变,让具体的课改思路转移到学分制等方面来。改革的核心是对中职计算机专业课程进行调整,构建以培养职业能力为目标的教学理念。

浅析中等职业教育中良好师生关系的营造

作者结合从教十余年的经验,从尊重学生、爱护学生和讲究技巧,主动与学生沟通以及注重教师自身素养等方面阐述了在中等职业学校良好师生关系的营造。

职业高中语文综合实践活动课教学研究

“职业高中”是我国教育改革过程中针对教育结构改革内容发展起来的中等职业学校,招生对象为完成九年义务教学内容的初中毕业生。职业高中的教学内容侧重于“技术性”和“职业性”,这是区别于普通高中注重“文化性”教学内容的特点。职业高中教学目的是为社会提供具有一技之长的应用型人才。为了更好地完成教学目的,职业高中在语文教学中应该采用“综合实践活动课教学”方式,以便培养出具备良好的文化素质与综合实践能力较强的学生。

沟通——打开农村中职生心灵的金钥匙

沟通,是在互相平等,互相信任的基础之上,产生共鸣,互为响应,达成共识,双方互动的一种行为。笔者认为应从情感、鼓励、教育、倾听四方面下功夫,把沟通做实做好。苏霍姆林斯基说过,如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。由此可见,沟通是一种艺术,也是一种有效的教育方式。在教育实践中从学生的角度去思考,用学生喜欢的方式来与学生交流,收到了事半功倍的教育效果,真正走进了学生的心灵。

《绝品》教学设计

本文采用学案导学法,通过"自主、合作、探究"的教学模式,调动学生积极参与课堂。首先赏析故事情节,初步感知绝品;在此基础上通过分析细节描写感知人物形象,进一步感悟绝品的内涵;最后引领学生探究生活实践,切实领悟文章的人文内涵。力求建构学生正确的人生价值观,进而拓宽文化视野和思维空间,加深对民族精神的认知和理解,增强继承和弘扬中华民族精神的自觉性。

浅谈在职高数学课堂教学中教学相长

课堂教学中常会存在这样一种现象：教师备课认真、上课投入，但是所教班级的考试成绩总是差强人意，到底哪个环节出了问题？如何提高教学的有效性？俗话说，教学相长。只有教师善于换位思考，想方设法、用心去引导时，学生才能会悟会学、乐悟乐学。

中职有效课堂教学探究

中职课堂教学要真正提高效率和质量,就必须提升教师个人的教学理念,重视学生在课堂教学中的主体地位,从兴趣激发入手,培养学生的主体参与意识,调动其学习的主动性和积极性,培养其稳定的学习动机,使学生逐步感受到自主学习的快乐,在此基础上,促使学生勤思、善问、好学、上进,从而实现个体的全面、健康发展。

浅析交叉抱小腿技术在比赛中的运用

本文通过对跪撑中交叉抱小腿技术运用的分析,从而得到更深入、更完整的技术动作,并参照摔跤技术的有关文献资料,运用观察法观察浙江省2009年自由式摔跤锦标赛男子运动员使用交叉抱小腿技术的情况,研究得出交叉抱小腿技术的特点及运用方式,为指导该技术动作的训练和运用提供参考。

发挥主体作用使学生学会学习物理——自主学习的教学与思考

高中物理既考查了学生的形象思维和抽象思维能力，同时对学生的语言表达能力和运用文字能力的要求也非常高。但是，由于初中至高中物理知识的跨度大，学生已有的数学基础与高中物理学习所需的数学运用能力配合不够密切等原因，使得占相当比例的高中学生认为物理难学，习题难做。更有学生称高中物理为“无理”课，因测试成绩不理想，逐渐丧失了学好物理的信心。

当前语文教学面临的冲击与对策

随着语言环境日趋多元化、网络语言等迅猛发展，作为世界主要语种的汉语受到了一定程度的冲击，并且直接波及到语文教学。如何积极探索新形势下的语文教学，在有效化解各类负面影响过程中巩固汉语的母语地位，创新汉语应用，促进汉语更好地发展，是我们语文教育工作者目前必须直面的课题。