高中理科学生数学反思能力的培养策略

高中阶段的教育除了要让学生掌握课本知识,还需要注重对学生能力的培养。近年来,数学反思已经成为高中理科学生能力培养的重要方面。通过培养理科学生的数学反思能力,除了能够让学生掌握更多的学习技能,也有利于学生的全面发展。本文针对如何提高高中理科学生数学反思能力,提出几点培养策略。

任务驱动法在会计电算化教学中的应用

在会计电算化教学过程中．任务驱动法对于培养学生动手能力、自主学习能力有很大帮助．同时有助于和谐学习氛围的形成．是适合此专业的教学方法。

“离散型随机变量及其分布列”一轮复习例析

＂离散型随机变量及其分布列＂这部分内容涉及如下三个考点,每个考点笔者都配上了具体的例题进行分析。

巧用情境教学 让学生成为阅读课堂的主人

传统教学占主流，素质教育、创新教学举步维艰，大多学生厌学语文已是毋庸置疑的事实。导致上述困境的原因何在？我们又应该如何构建新课程下的语文阅读教学呢？

“以人为本”构建语文自主合作教学新模式

课堂教学是教师的教与学生的学的双边活动。新课程要求我们彻彻底底打破传统教育中老师牵着学生走的“满堂灌”教学方式，为学生创设自主合作的学习机会，使他们成为真正的发现者、研究者、探索者。因此，在课堂教学中，我们应该引导学生凭借已有的知识经验主动参与知识的建构。

语文教学要顺应学生的认知规律

2010年暑假，我有幸拜读了山东教育专家巢宗祺老师的《说“顺应”》，不由想起雅俗共赏的艺苑奇葩《明湖居听书》中：“王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿，声音初不甚大，只觉耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六干个毛孔不畅快。唱了十数旬之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，

高职考试题型求解策略——分类解析三角最值问题

三角函数的最值问题是日常教学中的重难点问题，也是高职考试中常考的题型之一，通过日常教学中的一些反思，下面分类总结如下，供参考。

浅谈高三数学复习策略

高考关系着许多人的未来，心系千家万户的欢乐。数学作为高考的重头戏，应引起教师和考生足够的重视，因此在高三数学复习过程中，如何适应高考形式和命题形式的变化，正确把握高考命题方向，是教师和学生都需要迫切解决的问题，本文结合教学实践谈谈自己的看法，望与同行交流。

以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究

随着我国实力的日渐发展,综合国力的日渐提升,社会对人才的需求日益变得复杂、多元,这就给中职教育的带来了新的要求,对计算机课程的教育方法提出了新的要求。为应对这种新的时代背景,中职教育必须密切了和就业的联系,密切了和社会实践的联系。这一做法不仅带来了师生之间更好的互动,更让学生在学习理论知识的过程中密切联系实际,做到了理论与实际的相结合,达到了教育应有的本源状态。

高三数学教学体系重构之构想

高三数学教学体系的重构应该从教材资源的重构、教学方式的重构、创造性思维的重构三个方面着手,保证高三教学的实效性和先进的教学理念,实现对学生终身学习能力的培养。本文分析了当前针对高三教学的实际情况应该进行的教学体系重构的相关问题,分析了重构的具体方向和对策,愿与各位同仁共享。

中职计算机应用基础迁移教学策略研究

在我国的教育体系中,对中职教育的要求是培养生产一线的熟练技术工人和具有较高素质的社会服务人员。随着国家对中职教育越来越重视,中职教育应该积极响应国家的号召,引入新型教育模式,使得学生能够用最新的技术学习知识,掌握知识。现在的社会是＂互联网＋＂的发展模式,中职教育应该更加重视计算机的教学;由于计算机专业自身的特性,也是其成为中职教育的重点。为了使中职学生的计算机教育水平更上一层楼,基础迁移教学可以运用于中职教育的教学过程中。本文从基础迁移教育着眼,结合中职教育的现实情况,对中职计算机应用基础迁移教学进行策略研究。

公立学校风控管理刍议

教育是一个国家的治国之本,一个国家只有教育水平提高才能使其科技水平以及国力不断强大。公立学校作为我国教育产业中的核心,其教学质量以及各方面水平的好与坏直接决定了国家日后的发展水平。随着时代的不断发展,公立学校自身的管理也会出现各种各样的问题和漏洞,学校要在面对这些风险时具有正确的应对措施。

浅谈高中生物教学的课堂气氛调节与塑造

高中生物教学中常常面临着课堂气氛不够理想而导致教学效果差的情况出现。针对现阶段已有的问题进行分析,以调节高中生物课堂气氛为目标,提出相应的教学方式,以及如何调节课堂气氛的方式进行研究探索,为学生创造良好的学习氛围。

把人文味道引入中职语文教学

语文教学既有指导语言运用的任务,同时也有传承文化的使命。在以往的中职院校语文教学过程中,我们普遍关注学生语文应用能力,而忽略了对学生人文精神的养成。这是一种有失偏颇的做法,需要在今后的教学实践中逐步加以纠正,从而让中职语文教学多一点人文的味道。一。