自主课堂学生的舞台

素质教育下的课堂教学强调“以人为本”,教师应该在传授学生专业知识的同时,还注重对学生进行心理教育,充分关心学生学习过程中的心理状态和感受,让学生体会到学习的愉悦感,从而提高学习的自主性. 自主学习是引领学生走向学习成功的原动力,自主有效的课堂教学能充分调动学生学习的积极性,充分挖掘学生潜能,提高学生语言表达、分析问题和解决问题的能力,有利于培养学生的开放性和创造性思维.让学生做课堂的主人,把课堂的主动权还给学生.学生学习语文各有所长,教师要善于发现学生各自的长处,尽可能地给予表现的机会,让他们在充分展示自己才能的时候,增强学好语文的信心.

爱吃鱼头的祖孙俩

新鲜,这祖孙俩竟然都爱吃鱼头!纳闷,难道鱼头的滋味比鱼肉好?原来是爱,让鱼头有了比鱼肉更鲜美的味道。

智胜兔子

龟兔赛跑的故事,同学们可谓人人皆知。从中得到“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理给我们很大启迪。而今天的乌龟,它还会开动脑筋,想出办法——“智胜兔子”