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题名践行“双减”谋方略 低负高效提质量
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作者
魏吉翠
李本友
李秀丽
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机构
山东省商河县殷巷镇赵奎元小学
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出处
《山东教育》
2022年第41期16-17,共2页
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文摘
“双减”落地,要求充分发挥学校教育主阵地作用。商河县殷巷镇赵奎元小学从三个方面发力,提升学校教育教学质量,让“双减”成为学生减负、教学提质、管理增效的“助推器”。一、低负高效,“增”课堂教学质量确保“减负提质”,关键在课堂。我校深化课堂改革,坚持以学定教,分层分类教学,推进以学习者为中心的课堂建设。
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关键词
分层分类教学
以学定教
以学习者为中心
低负高效
减负提质
课堂教学质量
主阵地作用
学生减负
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名劳动教育的有效探索与实践
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作者
魏吉翠
李方霞
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机构
山东省商河县殷巷镇赵奎元小学
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出处
《山东教育》
2022年第1期116-117,共2页
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文摘
加强中小学劳动教育是贯彻落实立德树人根本任务,是提高中小学综合素质、促进学生全面发展的重要内容。德、智、体、美、劳五育并举,和谐发展,“劳”必不可缺,劳动是每一个学生人生的必修课。一、营造劳动教育氛围,强化学生劳动意识首先,在教室里,我创设了浓厚的有关劳动教育的氛围。张贴了有关劳动的名人画像、名言警句,设置了劳动教育宣传栏等,为学生创设了理想的学习环境。
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关键词
名言警句
立德树人
五育并举
劳动意识
教育氛围
综合素质
每一个学生
宣传栏
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“老师,我想和李明同桌”
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作者
王兴民
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机构
山东省商河县殷巷镇赵奎元小学
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出处
《山东教育》
2021年第5期24-24,共1页
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文摘
那是一个天高气爽的季节,遵从学校安排,我接手了一个新班,三年级一班。开学第一天,准备重新给这些可爱的孩子安排座次。“同学们,我们重新排一下座位!”话音刚落,一个胖乎乎的小男孩举起了小手,我微笑着示意他可以说话。他仰着小脑袋,那清澈如水的眸子能照出人影来。冲着我说:“老师,我想和李明同桌。”“为什么呀?因为李明学习好吗?”我温和地问。“不是,李明是音乐老师的孩子!”“音乐老师”这四个字挑动着我的每根神经,我觉着有些不对劲儿:“你能和老师来一下办公室吗?”他点了点头。
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关键词
音乐老师
同桌
小男孩
微笑
办公室
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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