小学数学有效性教学探析

近几年来,小学数学教学一直倡导有效性教学。所谓有效性教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求一种教学理念。对小学生之所以倡导有数学教学的效性教学,是与小学生具有的特点分不开的。

别丢了数学课的“本”

小学数学课本是数学课程标准理念的直接体现和具体化载体,不仅是教师实施教学活动的主要依据,也是学生获得数学知识的主要来源。在小学数学教学中,课本扮演着至关重要的角色,它是教师备课的“根”,是学生学习的“本”,也是数学学科的“魂”。课本是教师备课的“根”。课本凝结了众多教育专家及编者对教育的认识和对数学的理解,是教师教学和学生学习的主要依据,是最基本、最重要的课程资源。教师不是“教教材”,而是“用教材教”。