县域整体推进“孝德教育”的实践探索——基于“中国孝城”山东省嘉祥县的个案分析

山东省嘉祥县素称中国的"曾子之乡",该县以建设"中国孝城"为鹄的,在深入理解和传承曾子孝文化的基础上,形成了县域整体推进"孝德教育"的新模式,在校本研究、校本课程开发与实施、课堂教学、实践活动等方面进行了积极的探索,总结出许多有益的经验。

曾子思想与诚信教育

曾子是孔子的得意门生，既是一位儒学大师，又是儒文化的承前启后者。孔子高度评价曾子曰：“孝，德之始也；弟，德之序也；信，德之厚也；忠，德之正也。参也，中夫四德者矣哉!”

论宋代女性咏梅词的情感内涵

梅花坚骨傲雪，冰清玉洁，其高雅品格为历代文人所喜爱，也是宋代词人着力描绘的意象之一。在借物托咏的传统模式中，男性作家如陆游、辛弃疾、朱敦儒等对梅花的描写往往寄寓人格精神。而宋代女性咏梅词，不但能够突破借物托咏的传统，寓情于物，而且以女性特有的情感经验、细腻心理和审美认知，在对梅花意象描写中往往表现出对生命自由遭受遏制所带来的孤独与苦闷心态，借梅花意象来表达她们对生命享受人生基本自由的深切呼唤，真实呈现了宋代女性的情感世界及生命意识，赋予咏梅词更加深婉、悱恻的审美意境，本文试作具体分析。

在英语朗读教学中培养学生的语感

语言学习的关键在于语感的生成、发展和提高．缺少语感就永远谈不上掌握和精通，所以培养语感成了外语教学的重要任务．而朗读则是提高语感的最有效的方法之一。然而，由于朗读是不便用试卷考察的一项技能，所以，很长时间以来，朗读在英语教学中没有得到应有的重视，教师和学生为了片面提高英语考试成绩。

“学用讲评”促教师成长

山东济宁的嘉祥地处鲁西南，是宗圣先师曾子故里，山东省30个经济扶持县之一。经济欠发达县如何谋求教育事业的科学发展？嘉祥县教育局审时度势，开展了教育科研“学用讲评”活动．为教育事业的持续健康发展积蓄了后劲。

高中作文教学改革新探

作文教学不仅是高中语文教学工作的重中之重,更是培养学生能力,提高学生语文素养的重要手段,同时也是学生展示自己个性与风采的舞台,我手写我心,在作文中尽情挥洒激情、张扬个性、展示自我,这是一块富有创造性的园地,是一片展示自我风采的天空。然而,作文教学的现状却不容乐观,《中国教育报》记者调查表明:百分之九十的学生不喜欢作文。这不能不让众多的一线语文教师深感困惑和苦恼。其原因是多方面的,但最直接、影响最大的原因,笔者认为,则是作文教学陷入了应试教育的怪圈,形成了僵化的教学模式。因此,作文教学的当务之急应打破现存的、僵化的作文教学模式,采取灵活多样的作文教学模式,

土地托管拓宽农民增收路

山东省嘉祥县鸿运富民土地托管专业合作社，位于嘉祥县大张楼镇义和村，由7P农民创办，于2009年12月16日成立，注册资金366万元，是一家规模较大的农村土地托管合作社。义和村共有农户236户，987口人，2300亩耕地，全村236户全部人社，同时带动周边乡镇人社，目前托管土地20000多亩。