创建特色学校文化 推进学校治理现代化——以嘉祥县第三中学为例

教育现代化、教育治理现代化需要学校肩负起重大社会责任。文章以嘉祥县第三中学为例,探讨学校如何根据自身优势,以"创建特色学校文化"为突破口,因地制宜、因校施策,实施绿色校园特色创建——环境育人,探索与构建特色学校物质文化体系;实施文明校园特色创建——文化育人,探索与构建特色学校理论文化体系。既确保了国家和地方教育目标的达成,又形成了区域办学特色,开辟了学校治理现代化的新路径。

《原子结构》教学设计

教材分析 本节内容选自人民教育出版社新课标教材《物质结构与性质》（选修3）第一章《原子结构与性质》的第一节《原子结构》。本节从介绍原子的诞生（宇宙大爆炸）入手，在原子水平上认识物质构成的规律，在介绍能层、能级的概念后，直接给出构造原理并根据构造原理展示原子的核外电子排布；

在初中英语阅读教学中提升学生人文素养

在素质教育的大力推行下,英语教学不仅需要教师向学生传递知识与技能,还应有意识地提升其所应具有的人文素养,才能使之在不同场合中运用恰当的表达方式来完成有效的沟通,从而形成一定的英语核心素养,为其全方位的成长夯实基础。因为英语阅读教学是初中英语教师的难点,也是一个重要部分,所以教师应通过多元的方式渗透和提升学生的文化素养,实现学生视野的拓展和文化意识的培养。基于此,本文对初中英语阅读教学中提升学生人文素养的措施进行深入分析,力求满足初中生的成长需求和新时期对教学提出的新要求,构建出高效的英语阅读课堂。

浅析李白和他的山水诗——五岳寻仙不辞远 一生好入名山游

李白,一个家喻户晓的名字,他给我们留下了大量杰出的诗作。李白并不是以山水诗闻名,但李白的山水诗以雄奇、豪迈、苍凉见长,突破了中国传统山水诗的借山水以自娱的窠臼。

用“爱”的变奏曲提高班级管理实效

在班级管理中,教师要针对不同学生群采用不同的管理和沟通方式。用"偏爱"引领学困生、用"关爱"培养中等生、用"严爱"提高优等生、用"厚爱"滋养留守生。因人施教、因材施教,教师对于学生的爱只有用不同的形式表达出来,才能提高班级管理的效率。

按好键,弹好琴,做快乐的班主任

备课、上课、批改作业、管理学生、学习培训以及各种名目的达标、评估、迎验等，可谓是“上面千根针，班主任一条线”，让中小学班主任忙得焦头烂额。然而，现实迫切需要班主任抵挡浮躁，

学生自主学习能力在初中生物教学中的培养

自主学习能力的培养在于逐渐养成学生的学习自主性,通过摸索实践用最适宜的教学方式帮助学生建立自我学习进步意识,掌握一定的学习方法,做自己学习的主人。生物教师必须树立新的教学理念,努力改变教学方式,启迪学生思维,倡导探究性学习,自主学习和合作学习,培养学生的创新精神和实践能力。

新课标 新课堂 新模式——人教版高中必修3《百家争鸣和儒家的形成》课堂实录

我们生活的世界，纵看是历史，横看是社会。故历史教育，实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”，亦即“借助历史进行人生教育的走廊”，旨在围绕人教版历史教科书，用全新的理念，开阔的视野，鲜活的思想，有效的办法，来解析内容，设计教学，实施课程，反思教学，评估学习……“人教走廊”应是多姿多彩的，编、读、教、学诸方同仁，漫步其中，撰稿参与，阅读思考，交流协调，互动互助，广益教学，对理解历史，感悟人生，服务生活发生积极作用，乃专栏之最大愿望矣。

相关概念辨析

1载体与运载体 载体与运载体都与物质运输有关。载体位于细胞膜上，化学本质是蛋白质，其运输的物质是一些细胞需要的离子和小分子物质，通过协助扩散和主动运输两种方式进行。载体具有特异性，即一种载体一般只能运输一种相应的物质。

近代英国为何选择了君主立宪制度

英国是现代议会制度的发源地，素有“议会之母”之称。早在17世纪，英国便成功地建立起具有本国特色的君主立宪制度，实现了资产阶级与王权、贵族的政治妥协。近代英国之所以选择君主立宪制度，不是偶然的，而是有着深刻的历史渊源。

班主任工作之我见

许多老师认为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,特别是在农村的初级中学,由于住校生多,班主任工作就更困难、责任更大,所以很多教师都不愿当班主任。其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,对学生真诚相待,善于与家长沟通,就一定能把"难事"变"易事",轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作。

浅谈如何运用“五步法”解决物资调配问题

在现实生活中，人们的生活越来越趋向于经济化、合理化、最优化，所以运用函数解决最优化问题是生活的需要，进而能够考查学生运用数学知识解决实际问题的能力，对于此类问题，学生往往感到题目繁琐，条件过多，无从下手，笔者从教学实践中总结出“五步法”解决此类问题，简单明了，通俗易解．