浅论碘缺乏病健康教育效果与“达标”考核

评价碘缺乏病健康教育的效果须从不同角度进行考察；实现２０００年消除碘缺乏病“达标”，对健康教育的考核内容须具体化、标准化。从传播碘缺乏病防治知识的过程分析了影响健康教育效果的诸多因素，提出了对“达标”考核内容设计要点及方法的建议。