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创新教育与师生互动
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作者 王坤 《中小学校长》 2011年第10期60-61,共2页
创新意识的培养、创新思维的培养及创新人格的培养需要和师生互动紧密结合起来,这有利于创新意识、思维,人格的形成。创新教育是学生智慧品质、个性品质和体现学生主体精神的教育。创新教育应当面向全体学生、进行全方位的、全过程的... 创新意识的培养、创新思维的培养及创新人格的培养需要和师生互动紧密结合起来,这有利于创新意识、思维,人格的形成。创新教育是学生智慧品质、个性品质和体现学生主体精神的教育。创新教育应当面向全体学生、进行全方位的、全过程的教育。进行创新就要把师生互动充分完全的利用起来,不剥夺学生的主体地位, 展开更多
关键词 创新教育 师生互动 学生主体精神 面向全体学生 创新意识 创新人格 创新思维 个性品质
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教师:请接纳学生的“异口异声”
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作者 孟昭友 《21世纪教育》 2004年第2期13-13,共1页
新课程理念下的课堂教学中“异口同声”、“众口一词”的现象已大为减少,学生说自己想说的话,说自己的心里话,“异口异声”、“众说纷纭”。作为新时期的教师应如何面对这一现象?我想:教师应认真聆听并真诚接纳学生的“异口异声”... 新课程理念下的课堂教学中“异口同声”、“众口一词”的现象已大为减少,学生说自己想说的话,说自己的心里话,“异口异声”、“众说纷纭”。作为新时期的教师应如何面对这一现象?我想:教师应认真聆听并真诚接纳学生的“异口异声”。这是因为: 展开更多
关键词 课程理念 课堂教学 课程改革 教学目标 师生关系 创新精神
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