中共山东省委高校工委山东省教育厅关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见

鲁教师发[2015]5号各高等学校:为深入贯彻习近平总书记有关重要讲话精神,全面落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师[2014]10号)要求,推进师德建设规范化、制度化,不断提高我省高校师德建设水平,现就我省建立健全高校师德建设长效机制提出如下意见:一、严格师德规范。

关于山东省高校组织工作的形势与任务

高校组织工作面临的形势当前,我国改革开放和社会主义现代化建设正进入一个新的历史发展阶段。高教战线也处在改革和发展的关键时期。从总体上看,高校组织工作面临着良好的发展机遇。一是大环境很好。刚刚召开的党的十五大,高举邓小平理论伟大旗帜,站在跨世纪的高度,对我国改革开放和现代化建设的发展作出了一系列重大决策和战略性的全面部署,为我们的各项工作指明了胜利前进的方向。十五大的胜利召开,极大地振奋了民族精神,激发了全国人民的政治热情。

关于山东省创建特色名校的建议

创建特色名校是高校内涵发展的战略举措。建名校,要有名校长、名师、名学生;要有立德树人的办学方向,要有实施名师工程的具体举措,要重视学科建设,创新人才培养模式和教学评价,要激活基层学术组织,积极推进高校国际化。

关于山东省弘扬中华优秀传统文化项目征集活动的公告

为深入贯彻落实中央领导同志关于弘扬中华优秀传统文化的重要指示精神．用好齐鲁文化资源丰富的优势，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，展示中华文化的独特魅力，增强国家文化软实力，现面向海内外研究中华传统文化的有关高等院校、科研机构、出版机构、国际组织、社会团体、文化单住、文化企业以及其他具备条件的单位和个人，开展弘扬中华优秀传统文化项目征集活动。现发布第一批项目征集公告。

论高校学生管理工作的后现代转向

后现代主义思潮对传统的高校学生管理工作是一次重大改造。后现代视野中学生管理工作的核心理念是"以学生为本",主要表现为:学生自主发展是学生管理的实质内涵;关注学生的生活世界及其实践活动是学生管理工作的重要内容;对学生进行真情实意的关怀是对学生管理工作人员提出的伦理要求。学生管理工作的后现代转向作为一种新的视角,有助于提高学生管理工作的有效性,更好地促进学生的发展。

高校如何教育管理改革开放中成长的新一代

改革开放后成长起来的青年大学生热爱党、热爱祖国、热爱人民,是充满理想、大有希望,值得信赖的一代。尽管他们中还存在着各种各样的问题但是通过高校的教育和管理,对他们进行健全人格的塑造,将他们培养成才,是完全可能的。正确分析这一代青年学生思想特点和成长规律,把他们放到时代发展背景坐标系下观察评判。改变传统的教育管理模式,以学生为本,强调自我教育、自我管理,在管理中突出思想理论教育,培养高素质现代公民,是高校学生管理的成功因素。

以科学发展观引领地方高校发展的思考

地方高校要深入落实科学发展观,就必须树立改革开放和与时俱进的意识,坚持科学定位,坚持走和谐发展、内涵发展的道路,全面提升学校核心竞争力,促进高校又好又快的发展。

关于高校深入落实科学发展观的战略思考

高校深入落实科学发展观,必须解放思想,树立以人为本教育理念,推进科学发展,和谐发展,率先发展。注重内涵提升,质量优先。创造和谐的学术环境,包容不同学派,包容失误、失败,包容后辈冒尖,包容人才的个性。

关于高校深入贯彻落实科学发展观的战略思考

高校要深入贯彻落实科学发展观,其前提条件是解放思想、核心是以人为本、根本要求是内涵发展、基本保障是和谐发展、重要基础是率先发展。

努力推进高校辅导员队伍专业化建设

当前,日益复杂多变的国际环境、日益多样化的社会生活、日益深入的经济科技文化教育体制改革以及大学生日益强烈的多样性多层次个性化成长成才成功需求,对高校辅导员队伍专业化建设提出了现实客观要求。这就需要从高校辅导员队伍专业化建设的必要性、内涵和机制三个方面,探讨如何在新形势下努力推进高校辅导员队伍专业化建设的问题。

论高校科技创新的战略思路

高等学校是国家知识创新和技术创新的重要基地。高校科技创新,必须坚持内涵建设,实现三大转变,做到三个坚持,把握七个重点,实现发展道路的战略性转移;必须坚持面向经济建设的主战场,充分认识高等学校在建设创新型国家中的重要作用,必须坚持教学、科研服务社会、协调发展,打破学校内部、学校与学校、学校与企业、学校与科研部门之间的围墙,实现产学研结合,促使科技成果转化为现实生产力。同时,高校要针对科技发展和经济建设的趋势,适时调整学科方向。

解放思想 改革创新 推进高校党建工作

继续推进高校新一轮的思想解放是时代发展的需要,同时也是高校党建工作所面临的新形势的需要。因此,领导干部要深入理解其精神实质,全面推进高等教育的各项工作再上新台阶。

新时期高校德育工作思考

新时期高校德育工作 ,应围绕人才培养所面临的重大问题 ,确立以人为本的思想 ,即服务、主体、尊重、爱心 ;素质教育的思想 ,其核心是德育 ;人文教育思想 ,人文素质是一切素质的基础素质 ;个性教育的思想 。

发挥高校思想道德建设优势

在改革深化、开放扩大,尤其是建立社会主义市场经济体制和以公有制为主其它各种经济成分并存的社会环境里,确立青年学生坚定正确的政治方向,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质。

高校德育环境与对象、内容和理念

从高校德育的国内外环境入手,探讨了高校德育对象的新特点,在此基础上提出高校德育必须重视理想信念教育、民族精神教育、思想道德教育、文化素质教育、心理健康教育等方面的内容,以及以人为本的德育理念。本文认为,高校德育的根本目的是构筑精神支柱,发掘创造潜能;根本任务是端正人的品行,完善人的人格;高校德育的落脚点在"人",归根到底是为了人的发展。

以改革创新精神推进高校党建工作

新形势下,要以改革创新精神推进高校党建工作,即:以改革创新精神推进高校党建工作的分类指导,推进高校领导班子创新能力建设,推进高校干部人事制度改革,以及推进理论学习、党内民主建设、党的基层组织工作、党员教育管理服务方式等方面的创新。此外,高校领导干部在自身建设方面应具备宗旨意识、信仰意识、公仆意识、自省意识、法制意识、民主意识、平和意识等,不断加强党性修养,这是高校党建工作改革创新的重要保证。

深入开展高校党的创新理论教育

方永刚的理论魅力很大程度来自人格的感召力,健全人格主要包括养成良好的思想道德、构建和谐的人际关系和保持乐观向上的生活态度三个方面。理论教育要高度重视和认真研究环境的影响,正视道德冲突,解决思想困惑,增强说服力,把不容易说清楚的问题努力说清楚,做出科学的、有说服力的、符合实际的解释和说明,充分发挥理论在思想政治教育方面的基础性作用。

关于高校深入落实科学发展观的战略思考

高校深入落实科学发展观,需要在解放思想中转变观念,真抓实干。要树立以人为本的教育理念,走内涵发展之路,走和谐发展之路,实现自身率先发展。

以改革创新精神推进高校党建工作

新形势下,要以改革创新精神推进高校党建工作,即:以改革创新精神推进高校党建工作的分类指导,推进高校领导班子创新能力建设,推进高校干部人事制度改革,以及推进在理论学习、党内民主建设、党的基层组织工作、党员教育管理服务方式等方面的创新。此外,高校领导干部在自身建设方面应具备宗旨意识、信仰意识、公仆意识、自省意识、法制意识、民主意识、平和意识等,不断加强党性修养,这是高校党建工作改革创新的重要保证。

关于高校深入落实科学发展观的战略思考

高校深入落实科学发展观,必须解放思想,树立以人为本教育理念,推进科学发展,和谐发展,率先发展。注重内涵提升,质量优先。创造和谐的学术环境,包容不同学派,包容失误失败,包容后辈冒尖,包容人才的个性。