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融教育·行致远——特色学校建设的思考与实践
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作者 安婷婷 鞠洪娟 《教育家》 2023年第24期44-44,共1页
特色建设是学校内涵发展的根与魂,一所学校只有寻找到自己的“根脉”,才能确立自身的价值归属和教育追求。山东省威海临港经济技术开发区实验学校自建校起,以创特色学校、办优质教育、建精致校园为办学方向,打造了“融教育·行致远... 特色建设是学校内涵发展的根与魂,一所学校只有寻找到自己的“根脉”,才能确立自身的价值归属和教育追求。山东省威海临港经济技术开发区实验学校自建校起,以创特色学校、办优质教育、建精致校园为办学方向,打造了“融教育·行致远”的特色品牌,构建了融环境、精神、制度、课堂、活动为一体的校园文化体系,有力促进了学校高品质发展。把脉现实,确立学校发展特色“融”是现实需要。学校每年都有大量教师调入,激增的教师队伍需融合,凝聚强大的教育合力。 展开更多
关键词 实验学校 教育合力 校园文化体系 优质教育 特色学校建设 价值归属 思考与实践 一所
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生与生相伴 悦动悦成长——立德树人理念下体育教学生活化的实践策略研究 被引量:2
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作者 于振浩 《学苑教育》 2022年第25期57-58,61,共3页
为落实“立德树人”的根本任务,培养全面发展的人,现代体育教学以“源于生活、寓于生活、用于生活”为重要理念,掀起了一波又一波改革浪潮。本文立足核心素养,以回归生活本位为主线,从整合教材、创新教法、分层培养、改革评价、锻造精... 为落实“立德树人”的根本任务,培养全面发展的人,现代体育教学以“源于生活、寓于生活、用于生活”为重要理念,掀起了一波又一波改革浪潮。本文立足核心素养,以回归生活本位为主线,从整合教材、创新教法、分层培养、改革评价、锻造精神五个维度出发,努力构建生活化、生命化的体育生态课堂,不断促进学生的健康全面发展,并期望为体育教学生活化课堂改革提供实践借鉴。 展开更多
关键词 体育 生活化 情境 全面发展
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