等差和等比数列交汇题目赏析

知识交汇考查是高考命题的一个着眼点.数列中等差和等比数列交汇考查已成常态,命题的方向有：“蕴含型”——借等差考等比,或借等比考等差;“运算型”——构造“等差×等比”或“等差÷等比”型数列,错位相减法求和;“性质型”——从某个角度考查数列的性质.备考时注重提升数学运算素养.

圆锥曲线高考题型分析

圆锥曲线是高中数学解析几何部分的重要考点,在高考试卷中多以1大1小两题考查.解答题对数形结合能力和运算能力要求较高,且位置一般在倒数第二大题.对此部分内容进行考点分析,利于优化解题思路,提高备考效率.

真情 真性 真理 真美——“悟”出文本的本色精彩

语文教学中,培养学生的语文能力、提高学生的语文素养是一项重要任务,而文本解读、挖掘文本是一条重要途径。语文教师应注重引导学生走进文本,在阅读中体验,"悟"出文本的本色精彩,在文本感受中发现美、欣赏美、挖掘美、感受美。

浅析高中历史价值观教育

历史学科作为人文社会学科,具有不可替代的价值承载功能,历史教学的最高目标是价值引领,加强高中历史价值观教育具有重要的现实意义。

核心素养理念下的作文思维品质与能力培养

新课标不仅要求学生必须掌握学科知识,而且注重学生核心素养的培养,注重学生认知素养、思维能力和意志品质的多维度提升。那么,对于学生作文思维品质和能力的培养,教师应当如何总结经验、适应新的变化呢?一、写随笔,培养学生写作习惯随时性和随感性是课堂随笔的重要特点。课堂随笔在写作形式上非常多变、极其灵活,在字数上不做过多的要求,体裁上也没有固定的限制。学生可以结合自身对文章的理解和思考以及对于生活中的见闻和感悟,进行真实情感的流露与表达。

教研,名师的必经之路——《你能成为最好的数学老师》读后感

前几年曾断断续续地读过李镇西老师的《做最好的老师》,听过魏书生老师的“班主任工作漫谈”讲座,它们曾对我的教育教学工作产生了一些影响,让我感受到了学习对于自己成长进步的推动作用。可是逐渐地由于工作和生活的繁杂加上心情的浮躁,读书也成了被动地读、机械地读,读而不记、读而不思、读而不悟,使我对读书渐渐变得毫无激情。

基于科学思维完善的实验设计和创新——以理想气体实验为例

在进行理想气体实验定律的教学时,往往会发现学生面对一些气体的动态问题和图象问题时会不知所措,不知如何着手分析.这些问题的产生,归根结底还是学生缺少对于理想气体规律的理解,对描述气体的几个物理量之间的内在规律与相互关系的认识不够深刻.

数系的扩充与复数的引入考点面面观

数系的扩充与复数的引入是高考的必考知识,一般出现在高考试卷中选择题(或填空题)比较靠前的位置,只考一道小题,属于容易题,侧重基本概念、基本性质、基本运算的考查,同时考查数学核心素养.

高中英语线上线下教学融合策略探析

在新时代背景下,科学技术在教育界当中的融入度越来越高。除了传统的多媒体教学模式之外,越来越多的技术为教育发展提供了契机,能达到提高教学水平的目的。但与此同时,线下教学模式也应通过革新与线上教学手段进行有机结合,最大限度地提高学生的知识探究水平,改进教师的教学质量。本文就高中英语线上线下教学融合的方式展开探究,分析不同教学模式的特点,并且充分融合多种教学手段,促进学生的长远发展。