“图像识读”语境下初中美术教学的语言“视觉性”探究

随着新课程改革的不断推进,初中美术课程教学需突出语言视觉性,为学生搭建愉悦欣赏美术的桥梁。“图像识读”语境有助于培养学生的视觉感受能力、视觉审美能力和视觉识读能力,有利于学生深入理解美术作品,发展美术能力。文章基于“图像识读”语境,探讨初中美术教学语言的“视觉性”,旨在培养学生的审美能力与美术能力,提高初中美术教学质量。

高观点背景下小学数学教学实践策略

本文作者践行高观点理念进行教学,通过在教学过程中创设认知冲突,引导学生主动探究;通过关联多维知识,让学生建构知识体系;通过联系生活实践,加强学生的数学体验;通过自然衍生,拓展学生的视界,运用以上方法进行小学数学教学的有效实践,促进学生的数学学习。

好好沟通就是最好的爱

作为教师,笔者深知学生品格的培养和学习成绩的好坏与家长和孩子之间的沟通是密不可分的。在学习了亲子沟通技巧和大量阅读此类书籍后,笔者的感悟很深。亲子沟通指父母与孩子的沟通,它是家庭生活中的“味精”,又是孩子成长过程中的“润滑剂”。为人父母,就必须了解子女的需求,经常与子女进行沟通,知道他们心中所想,帮助他们解开心结,进行有效的亲子沟通。可是,平时大家对亲子沟通有很多误解。本文将从亲子沟通的误区谈起,探究如何进行有效的亲子沟通。