读写结合,培养学生语文素养

读写结合的语文教学模式帮助学生高效掌握语文知识,增强学生的阅读与写作能力,全面提高语文的综合素养。小学中高段年级的学生有一定语文基础,教师要在良好基础前提下,帮助学生进一步提升阅读写作能力。随着读写结合教学效果的日益显著,语文教育改革的方向是将读与写真正融合到课堂上,采用创新性的教学方式激发学生的语文学习兴趣,激励学生自觉学习,形成良好的语文学习习惯。

核心素养视角下小学数学高效课堂的构建策略

在核心素养背景下,教师需要改善教学模式和教学理念,开展具有综合性、创新性的教学过程,引导学生进行主动学习、主动思考,让学生通过数学学习得到全面的提升和发展。本文针对如何在核心素养背景下构建小学数学高效课堂这一问题,提出几点相关的建议和策略,以供参考。一、核心素养下构建小学数学高效课堂的意义(一)增强学生的人文底蕴在核心素养理念的要求下,教师需要引导学生主动学习,学生的自主学习一般体现在预习和复习两个方面。

我小小的梦

人有梦想才会有动力,我的梦想是做一名消防员。听妈妈说,我从3岁起就立志要当一名消防员。那时,电视上正播出一个小朋友被防盗网卡住的新闻,接警后赶来的消防员用神奇的工具成功解救了他,比'万能的修理工阿曼'还厉害。从那时起,消防员在我眼里就是最帅气的职业.我梦想着,将来要像他们一样,开着最大、最漂亮的消防车去救火.那时的我,一听到'消防'两个字便会马上立起耳朵,如饥似渴地学习。2016年春天,我跟着妈妈去产子石实践基地,消防讲座上我大出风头,比在场的哥哥姐姐知道得都多.