中学生心理健康教育策略

初中是学生成长的分水岭,生理上的变化直接导致了学生心理变化的加剧。可以说,中学时期既是学生人生成长的关键时期,又是其心理健康教育发展的重要阶段。随着社会不断的发展,社会竞争也不断加剧,学校教育的凸显,家庭教育的弱化,使得教育体系出现极大的缺憾。这样的教育模式导致了相当一部分的中学生在心理发展的过程中存在各种心理困扰和障碍。在现代教育的概念中,素质教育是我们不变的指导思想。同时,中华民族的伟大复兴也离不开国民素质的不断提升。而心理健康教育是素质教育的基础。因此,我们应该重视加强对学生的心理健康教育的培养,科学全面推进心理健康教育。

关于初中《道德与法治》课程评价体系的创新思路

《道德与法治》是一门以学生生活经验为基础、引导和促进学生品德发展的课程,如何制定合理的评价标准,促进学生的学习和发展,真正实现道德与法治课程的目标,推进未成年人思想道德建设是课程面临的主要任务,道德与法治课程要以实用为根本,课程评价要求关注核心素养、关注学习、关注过程、关注发展、关注品德。

游戏在小学一年级数学教学中的应用策略

游戏化教学是指教师在进行课堂设计的过程中,根据学生的心理特征和相关知识特点,将游戏活动的情境性、有效性、参与性带入课堂中,从而准备相关的教学用具,设计有效的教学策略和评价方法,展开高效的教学过程。游戏教学法是一种很好的引导学生提高知识探究兴趣的教学手段,具备社会性、生活性、情境性和趣味性等特征。