浅析全纳教育与课程教学改革的联系

全纳教育是近几年提出的一种新的教育理念，它容纳所有的学生，反对歧视、排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。而全纳教育和目前正在进行的课程教学改革在指导方针上是一致的。笔者就全纳教育和课程教学改革之间的联系进行简单的探讨。

谈“立德树人”教育思想在小学德育中的运用

小学阶段是学生形成思想、塑造品性的最佳时期,抓住这一时机对学生开展德育,是小学教学体系中的重点内容。目前在德育中盛行的“立德树人”教育思想,能够促进素质教育的进一步发展,实现教育公平,也有利于培养更多具有良好综合素质的人才。因此,教师必须要以“立德树人”为指导思想,积极构建高效的德育课堂。

“看见”与“看不见”——《一百条裙子》教学案例与分析

随着课程改革的不断深入,整本书共读已经受到越来越多人的关注。语文课程标准明确指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。"叶圣陶老先生也曾发出过这样的质疑——"试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?"由此可见,整本书共读不仅是势在必行,更是能给学生带来思维的训练。

你我身边的孝道

自古有言:“百善孝为先。”孝道,是中华民族传统美德.是你我都该遵守的道德准则。它源于感恩、报恩,它基于人性本善。而如今社会中,多少人只知道从父母身上一味索取却不知回报?在以利益为权衡的社会环境中。“孝”显得格外珍贵。