我的情绪我作主

快乐和烦恼常伴随着每一个人，如果总是想着烦心的事，久而久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活。而小学生思想比较活跃，情绪不稳定，爱激动，好发脾气，比较任性。这节“体验一感悟式”的心理活动课，以小学生的心理需要、心理特点为主线，使学生懂得影响情绪的不是事情本身，而是我们对事情的看法，对同一种事件有许多不同的想法，因此所产生的情绪也就不相同。

让课堂充满生命活力——小学《品德与生活》课堂生命化教学初探

肖川博士说过：“课堂是生命相遇、心灵相约的场域，是质疑问难的场所，是通过对话探求真理的地方。”我认为课堂更是学生生命发展、师生思维相互碰撞的舞台。在大力倡导素质教育的今天，培养学生健全的心智和完善的人格以及让学生在教育中体验生活的价值、生命的意义，成了我们每一位教育工作者必须认真学习的课题，也就是我们常说的生命化教育。