幼儿成长档案创建的几点思考

幼儿成长档案是记录表现幼儿发展的过程资料,一般会预设每月精彩瞬间、我的作品、成长轶事记录等栏目。笔者调查发现,成长档案的创建存在记录简单化、评价形式化等问题,仅仅贴一些照片、绘画作品,简单记录某个事件,幼儿学习与发展评价则以表格列项打星的方式进行简单的等级标定。这种"填充式"的幼儿成长记录,基本由教师操作完成,虽然看上去装饰精美,却忽略了儿童的主体参与,也忽略了家长对创建成长档案的参与,使得家长仅仅作为"欣赏者"存在,无法体现出成长档案在家园共育方面的重要作用。

“爸爸进课堂”,家园共助幼儿成长

幼儿正处于学习的萌芽阶段,对于很多事物都有着浓厚的好奇心。父母是孩子的第一任老师,他们的言谈举止直接影响着孩子的行为习惯,其中,爸爸在孩子成长过程中的参与程度,深刻影响着孩子的认知、性格、意志品质、亲密关系。我园结合“十三五”规划课题,开展了“爸爸进课堂”的活动,家园合作共助孩健康快乐成长。