小学班主任有效开展心理健康教育的探索

《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育已成为素质教育中密不可分的一个环节,这也是顺应新课程改革趋势的需求。在学生心理健康问题越来越受到重视的大环境下,各方应该采取常态化和长效化机制,在关注学生心理健康、有效开展学生心理健康教育方面真抓实干,并投入足够的人力财力物力,把一些心理问题消灭在萌芽阶段。伴随新教育政策的不断落实,小学心理健康教育逐渐受到广泛关注。学校是对学生进行教育教学的重要场所,也是开展学生心理健康教育的重要场所。小学班主任应格外重视学生的心理健康教育,把有效开展心理健康教育作为自己工作的新常态。

小学英语项目式单元评价在教学中的设计研究——以外研版小学英语四年级上册Module 5第三课时为例

在小学英语课堂上,教师可以借助推进与落实项目式单元评价任务来实现对学生单元学习的考查。教师通过引领学生完成一系列的评价任务,开启学生的高阶思维,使评价与教学目标、教学过程相结合,实现以评促学、以评促教,让学生了解评价、参与评价,发挥学生的主观能动性,从而实现立德树人的根本任务。