红色文化滋养与艺术素养的双向奔赴——小学阶段红色文化与美育融合的探索与实践

美术教育对红色文化的传承具有重要作用,红色文化融入美育课堂,能够帮助学生在提高艺术素养的同时增进爱国情感,得到红色文化滋养的同时深化美育成效。在探索艺术审美与思政共融的过程中,通过深度挖掘红色美育内容,精心打磨红色美育课程,大胆创新红色美育形式,实现红色文化内化于心、外化于行,形成价值引领。在以“红”为媒、“红”“美”融合的过程中,让学生得到红色滋养与艺术素养的“双提升”,进一步增进学生的爱国情感,深化美育成效。

浅谈小学教育中和谐师生关系的构建策略

建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提条件,又是课程实施与教学改革的内容和任务。建立充分体现尊重、民主和发展精神的师生关系是新教育理念实施的关键。

新课程标准下小学数学教学策略浅谈

新课程标准要求课堂教学树立以学生发展为本的现代教育观,小学教师应转变教学观念,树立新的课程意识和教育理念,实施新的教学策略,运用全新的评价理念,全面公正地评价学生。

《彩虹的秘密》教学实录与分析

教学分析 《彩虹的秘密》一课通过指导学生亲历彩虹的形成过程，巩固之前已经认识的光的传播方向、光的反射和折射现象，并指导学生初步认识光的色散现象。通过“寻找彩虹”活动提出质疑，通过“制造彩虹”活动解疑，通过“三棱镜实验”深入探究光的反射路径和成因，通过“小雨点”活动模拟天空中的彩虹，将天空中的彩虹“搬到纸上”，最后再通过“牛顿盘”将各种色光“变成”白光。