计算机焦虑对中小学教师影响的实证研究

伴随着计算机应用的不断普及，对学习者的个性特征与计算机应用效果之间的关系研究，正在逐渐成为教育信息化领域的研究热点。研究结果表明，学习者的某些个性特征是可以通过有效教学指导得到改善的。而本文所关注的是计算机焦虑对中小学教师的影响，以及改善其计算机焦虑的有效策略。

发挥实验教学功能 提高学生实验技能

物理实验,在培养跨世纪人才,提高学生素质,培养学生能力,发展学生智力方面具有重要作用。我国高等教育的总目标是培养社会主义现代化建设需要的、德智体全面发展的各类高级专门人才。当前处于世纪之交,为了使培养的学生能成为21世纪的骨干,就必须使他们在走出校门之后能够适应科学技术的迅猛发展。因此,我们就必须转变教育思想,更新教育观念,加强学生实践技能的培养,全面提高学生的素质;