小学数学思想方法的学习过程及其导学模式研究

随着素质教育概念的引入,人们对学生的素质教育看的越来越重。小学数学作为一门基础学科,是素质教育教学的核心部分。随着近几年来数学教育改革的开展,数学教学的方式和思想方法都引起了广大师生的重视,数学思想方法及其导学模式作为重要的研究方向,要求老师们和同学们在素质教育中不断努力探索。

中学美术欣赏教学中学生自主性学习教学探究

在初中阶段的教学中,美术欣赏课属于一门必修的课程,美术教师在授课的过程中首要关注的问题就是要培养学生自主学习的能力。本文的研究,其出发点主要是为了提升学生自主学习的能力,主要就美术欣赏教学中实施自主性学习的重要意义、提升学生自主性学习的策略等方面做了一个简单的分析。

小学数学课堂教学的有效性的探索

近些年来,我国的很多小学的数学教学开始出现教学效率低下,同时很多教师课堂教学应付了事,不讲究成效的现象。例如教学的情景设定过于偏离主题,盲目追求趣味性,教学起点把握存在偏差,数学的教学形式过于放任而没有原则性,课堂的提问内容简单空泛,导致了教学的课堂评价机制无法发挥实效。这些都不利于学生进行较为有效率的学习,导致小学数学教学课堂的目标无法得到有效落实,所以,为了进一步提高课堂的教学效率和教学水平,应该创建出更为合理科学的教学情境,探究更为有效的教学方法。

浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想

小学数学是一门抽象化、逻辑推理性强,与我们生活密切相关的学科,对培养学生的逻辑思维能力、空间想象力和实际应用能力发挥着重要的作用。在小学数学的教学中不仅需要学生掌握一定的数学知识技能,还要培养学生的数学思想,使学生真正掌握数学问题的解题思路,树立学习数学的自信心,提高学习效率。所以本文从转变教学观念,进行高效备课,丰富教学方法,加强数学练习等几个方面来研究如何在小学数学教学中渗透数学思想。

基于电化教学的素质教育探究

为了更好地促进教育面向现代化,我们将电化教学方式引进现代教育中,将电化教学手段与传统教学模式充分结合,两种模式结合更好地服务于教育活动。电化教学不仅仅有利于学生发展,还能够更新教师教学技能,促使教师全面进步。运用电化教学要采取恰当的方式,避免方式不当达不到预期效果。

作文教学 贵在创新

作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练。古人云:'文贵于新'。作文本质上是一项艰苦的创新性劳动。这种创新性在作文教学中就是'见人所未见,发人所未发',写出'人人心中有,个个笔下无'的意思来。那么怎样才能达到这种境界呢?1创设良好的氛围,激发学生作文的创新兴趣'兴趣是最好的老师。'学生只有对作文产生了浓厚的兴趣,