加强预习指导 提高预习质量

课前预习是十分关键的，它的好坏直接影响着课堂教学和限时作业两个环节的效果。因此，只有加强预习指导，才能提高预习质量。如何指导学生的预习呢？在平时的教学中，预习一篇课文，首先应从课题入手，根据课题提出问题、猜测课文大体内容，形成阅读期待，激发预习欲望。然后小声读课文，用横线画出生字，采用自己喜欢的方法记住生字，把课文读通顺，找出并试着解决不理解的词语，完成对课文的整体感知。在此基础上再大声朗读课文，解疑质疑，并摘抄自己喜欢的优美词句，积累预习成果，同时还可以拓展延伸，收集资料，加深对课文的感知。

多给学生一点爱

教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者,如何对待所培养点对象,是教师这一行业古今不进店话题。千百年来,对这一问题的思考和探索,衍生出一种崇高的教师职业道德,这就是热爱学生。随着社会的发展,这一道德要求已被视为当代教师应具备的职业品质。原苏联教育家赞科夫曾经说过:“当教师必不可少的,甚至几乎是最重要的品质就是热爱儿童。”作为教师要胜任当代社会的教育工作,不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力,还要有良好的职业道德。从事小学教学工作三十多年来,我也深深地体会到:要做好教育教学工作,必须关心学生,爱护学生,尊重学生,总之就是要多给学生一点爱。