蒙以养正 德润童心——幼儿园全环境立德树人的实践探索

“蒙以养正,圣功也”出自《周易·蒙卦》的《彖传》。党的二十大报告指出:“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”《幼儿园保育教育质量评估指南》中也着重强调了德育的重要性,要求幼儿园做好品德启蒙工作,落实立德树人根本任务。我园以促进幼儿身心和谐发展为目标,以日常活动为载体,通过润物无声的教育,让美好品德在幼小心灵里生根。

追随儿童的课程构建

陈鹤琴先生说:"凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做;凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想。"以《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为依托构建幼儿园课程,同样应当让儿童做他们能做的事,追随孩子的兴趣和需要,反映儿童的生活与经验。免课程缘起:追随儿童生活与儿童兴趣"生活即课程",儿童是在生活与游戏中学习的。

家访要有理有据

家访是我们进行家园合作达成教育共识的有效途径,家访活动中教师设计的每一个环节都会在家长的心中留下深刻的印象,这也提醒我们在家访前要做足准备,在家访后要做好跟进,让每一个环节都有理有据。

孩子们的“雨诗”

立春已经敲开了春日的大门,由于新冠肺炎疫情的影响,开学却是未知。正月十五后,几个孩子给我电话,问我什么时候开学,告诉我他们很想念我。也许是这群孩子是大班的原因,他们在幼儿园的生活也不过半年了,我几乎每天都在想他们,而此次疫情让离别的急迫感又加重了。