突出学生主体地位，打造初中高效地理课堂

新的课程标准强调了学生在教学活动中的主体地位,倡导学生进行自主学习、合作学习,发挥学生参与课堂学习的主观作用.本文以突出学生在初中地理课堂中的主体地位为切入点,探究了如何打造学生积极参与的高效地理课堂,以期提升初中地理课堂对学生核心素养的培养效果.

探究以生为本理念下如何提升初中语文教学质量

全面素质教育环境下,初中语文教学的推进要坚持以生为本,注重学生自主探究,强化学生学习能力,这对于初中语文高效课堂的构建非常重要。本文主要从生本教育、个性语文、自主构建和语文能力延展几个方面入手,对以生为本理念下初中语文教学质量的提升策略进行探究,旨在促进初中语文高效教学的实现,仅供相关人员参考。

浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略

在以学生为本的教育环境下,学生人文素养受到全社会的高度重视,并被纳入到初中语文教学体系中,致力于通过人文素养教育来强化学生综合素质。就人文素养的内涵进行阐述,指出初中学生人文素养培养的重要性,进一步探讨初中语文教学过程中学生人文素养培养的有效策略,旨在改善初中语文教学成效并促进学生健康成长,以供相关人员参考。

任务型阅读教学在初中语文教学中的应用研究

对于初中语文教学来说,开放且动态化的课堂氛围的构建更有助于激发学生对于语文知识的探究欲望。任务型阅读教学模式的应用,在引导学生探究任务的过程中,促进初中语文教学目标的实现。本文主要从搜寻型任务、报告型任务、表演型任务和体验型任务入手,探讨任务型阅读教学在初中语文教学中的应用,供相关人员参考。

新课改下初中语文教学中的情感教育分析

学生综合素质的强化,要注重情感教育的落实,以此为核心展开初中语文教学活动,促进学生情感升华,培养学生高尚品质,为学生全面发展打下良好基础。这对于初中语文高效教学的实现,也具有一定促进作用。从真实情境创设、教师角色转变、落实实践教学等方面入手,对新课改下初中语文教学中的情感教育进行探究,仅供相关人员参考。

探究微课在初中历史教学中的运用策略

信息时代下,微课作为一种现代化的教学资源,在初中历史教学中发挥着重要的作用,令学生在历史知识方面的探究欲望得以激发,并为学生知识体系的构建和逻辑思维的优化,打下良好基础。就初中历史教学中微课设计与制作的要点进行阐述,进一步从历史事件重现、历史问题分析和历史素养培养这三方面入手,探讨微课在初中历史教学中的运用策略,旨在通过微课应用价值的发挥,提升初中历史教学质量,仅供相关人员参考。

“让学引思”——初中英语教学中的几点思考

"学而不思则罔,思而不学则殆",教育先师孔子在《论语》中用这两句话简要而深刻地论述了"学与思"之间的相互依赖、互为助力的关系。没有思考的学习是无用功,如果一个学生只会学习而不进行思考,那么就无法有效对学习内容进行吸收,很难将外界知识真正变成自己的,只有学思并行才能让学习变成一件高效率的事情。英语学科作为语言类学科当中的一种,其复杂众多的学习内容更加考验学生对知识的思考整理能力。因此,在初中英语教育教学当中,教师应该着重培养学生"让学引思"的学习能力,促进学生英语学习。下文将通过笔者本人在英语教学中的思考,从以下几个方面论述如何在英语教学过程中促进学生的"让学引思"。

初中英语小组合作学习的实施策略与思考

引言新课程的不断改革,给初中英语教学带来了新的挑战。在教育事业的发展中,英语是一门至关重要的课程。初中阶段展开的英语课程学习,对初中学生们以后的英语能力提升有着非常大的影响。教师们必须要认识到英语课程学习的重要性,结合初中学生们的成长特征和学习能力,对学生们进行合理的分组,并且要充分发挥各个小组成员们自身的潜能,调动学生们的积极性,使小组合作学习能够带动学生对英语知识的喜爱,激发起他们的学习兴趣,提高学习效率。

多媒体技术在数学课堂教学中的应用与实施

现代社会背景下,多媒体信息技术已经走进了我们的课堂教学中,把多媒体信息技术和数学的学科特点结合起来,不仅可以使教学的表现形式更加形象化和多样化,还有利于揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。本文就多媒体信息技术在数学课堂教学中的应用与实施展开论述,旨在通过多媒体信息技术,切实提升数学课堂教学质量,并提升学生的数学能力。

浅议教学反思

教学反思是教学中的重要组成部分,良好的教学反思对于改进教学、提升自己的业务水平有着非常重要的作用。在分析了写教学反思的必要性的基础上,对教学反思应该写哪些内容进行了探讨,以期为写出高质量的教学反思提供借鉴,并更好地促进教师自身的成长。

初中语文教学中的多元化教学方法探究

语文作为学习生涯主要学科之一,教学方法是否合理对学生成绩有着决定性的作用。因为语文学科相对于其他学科,内容较为枯燥,教学方法单一,学生对于学习语文兴趣低落。所以在语文学科中,经常会出现教学质量极低的不良情况。那么在现阶段全新教学模式下,如何实现初中语文教学方法多元化是教育事业中亟待解决的问题。

做好考前心理调节,争取高考金榜题名

考试心理对于学生成绩有着非常重要的影响,特别是高考这样关键性的时刻,很多学生都因为怯场或晕考导致发挥失常,而名落孙山,看着学生几年的努力付之一炬,精心培育他们的教师也为之心痛。为此,教师必须重视学生考前的心理辅导,帮助学生摆正心态,增强自信心,学会自我减压,才能笑对每一场考试,赢得金榜题名时。

初中道德与法治教学中学生心理健康教育策略探究

初中阶段的道德与法治课是主要的德育途径,教师要在道德与法治课上对初中生进行思想引导。出于各方面的原因,初中生的心理问题逐渐突出,这些心理问题对初中生当下的学习以及日后的发展都会造成深刻的影响,在这种情况下教师要加强对道德与法治课的全新理解,将道德与法治课的心理教育功能充分发挥出来。

谈基于网络的初中物理教学中德育渗透教育的创新

随着现代信息技术的快速发展,网络已经应用到人们生活的方方面面,同样也应用于教育教学中。在初中物理教学中,教师将网络资源有效的应用,不仅要传授学生物理知识,还要对学生的思想品德进行教育,将学生培养为全面发展的高素质人才。本文就网络背景下初中物理教学德育渗透的教学策略进行探究,希望能够采取教学策略培养学生的道德品质,实现学生综合素养的提高。

以“微课”为基础的语文微作文教学探究

在现阶段,微时代已经到来,正在以一种势不可挡的劲头冲击到教育领域中,引起了教学领域的变革,为教学的开展提供了诸多的便利。因此,在这样的背景下,中学语文教师也可以进行写作模式的拓展,将微写作融入进来,并充分的利用好微课的优势,使作文教学得到优化,使得学生更好的得到锻炼,落实好理想中的教学成效。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

自主学习模式在中学地理课堂中的应用研究

自主学习模式是一种高效的学习模式,不仅有利于优化课堂教学中教师知识展现和教学的效率,同时对于优化学生知识内化过程有着非常重要的促进作用。本文研究了初中地理学科的特点,并结合教学经验提出了优化学生自主学习模式的教学策略。

?小组合作学习在初中数学课堂教学中的实施与思考

数学是初中阶段一门重要的基础性学科,也是大多数学生认为比较'难学'的一门学科。因此,在数学教学中,如何提高学生的学习兴趣,提高学生的自学学习的能力,培养学生与他人团结协作的习惯以及探索研究的精神,是数学教师应当认真研究的问题。本文就结合初中数学教学的实践,谈一谈'小组合作学习模式'在初中数学教学中的作用以及应注意的问题,希望对相关的教学起到一定参考作用。

让写作成为享受——初中英语写作能力培养研究

一直以来,英语作文写作是英语教学中的重要组成部分,学生的英语学习水平很大程度上体现在学生口语能力以及写作表达能力上。其中,学生写作水平能够凸显学生的基本词汇、基本语法,以及语言综合运用等多方面情况。然而,长期以来,英语写作教学成为了教师和学生的一大难题,就英语写作而言,在初中英语教学课堂上并没有取得良好的教学效果,老师教得痛苦,学生学得辛苦。本文就学生的英语写作存在的问题,结合初中英语写作教学的实际,探究如何培养学生的写作能力,让学生的英语写作变得更加高效轻松。