项目导入 任务驱动教学法及其应用

项目导入、任务驱动教学法能有效地调动学生的学习积极性,推进学生主动学习,进一步促进职业能力和团结协作精神的培养。

中职体育教学育人功能浅析

中职阶段学生正处于生理与心理迅速发展的关键时期。科学合理的体育锻炼与生理健康知识教育,对于帮助学生顺利度过青春期,养成良好的体育锻炼习惯以及形成良好心理品质乃至人生态度都发挥着重要作用。笔者认为,中职体育教师不仅要重视学生体育锻炼意识的强化与体育运动技能的掌握,更重要的是立足学生全面发展,采取有效的教学策略,设计丰富多元、富有教育意义的教学活动,以运动的力量与体育的魅力塑造朝气蓬勃、身心健康、团结协作、

把握学情规律 指导写作训练

写作训练是语文学习和教学过程中不可缺少的一个重要组成部分，它主要体现了学生学习书本知识的运用率、智能率和勤奋率三条学习心理规律。只有把握学生的学情规律，进行多方位的教改探索，以“读说听写”为教学主线，以“写作训练”为侧重点，抓紧课内，抓住课外，才能达到逐步提高学生写作水平的目的。

中职英语教学中的德育渗透

德育是中职学校教育的重要组成部分,而且渗透到各个学科。英语作为中职教育的一门文化基础学科,在教学中渗透德育义不容辞。《中等职业学校英语教学大纲》中明确提出,本课程的任务之一是培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养。本文就中职英语教学中如何渗透德育做了探析。

对待“问题”学生的做法与思考

现在的学生衣食无忧,从小受长辈溺爱,上学后不参加生产劳动,加之各种社会思想的侵袭,致使有些学生任性,放纵,不求上进;一遇到困难就放弃退缩。而且,他们不愿与别人交流真实想法,导致学习过程中出现很大的困难与障碍,最后出现严重的心理问题。