“图解法”与“三角形相似法”认知难点形成的症因分析

从运动现象上阐述平衡是指物体处于静止、匀速直线运动状态或者匀速转动状态；从动力学的角度是物体受到的合外力为零（对于刚体转动力矩为零）．依据实际场景将平衡分为“固定型”平衡、动态平衡和临界状态的平衡三种．

一种绘制带电粒子在匀强磁场中运动轨迹的教学仪器——动态圆作图仪

带电粒子在匀强磁场中做不同的圆周运动,利用本文的动态圆作图仪就能快速把试题解出来。动态圆作图仪由三个相切圆和一个切线组成的,切点还有一个旋转孔。可以解决有关旋转、平移和收缩圆的情况,给师生带来了方便。

“修订”与“外推”:作图法的两根支柱——测定电源电动势和内电阻实验系统误差分析

中学阶段的物理研究中处理实验数据常用的方法是描点作图法．作图法就是指把实验数据用自变量和因变量的关系确定，将描绘的点用平滑的曲线连接，拟合成直线或曲线图，使尽可能多的点落在这一条曲线上，无法连接到平滑曲线上的点使其均匀分布在曲线的两侧，通过对曲线的“走势”确定因变量与自变量之间的关系，从而找出对应的函数关系或求得经验公式，这种定量的研究方法就是作图法．

静摩擦力充当关联体内力思维方法的分析

相互接触的物体之间由于挤压而存在形变，在有相对运动趋势的前提下产生静摩擦力，弹力和静摩擦力充当了系统的内力，相互作用的物体形成了力学特征量相互制约的关联体，这种制约称之为系统的内力．

《测定电源电动势和内电阻》考点分析

测定电源电动势和内电阻实验是高中物理电学的一个重要内容，它不仅承担着闭合电路欧姆定理的深化理解和实际应用的任务，而且对于学生实验素养的提升有着深远的意义．