＂愉快教学＂提高小学音乐教学质量

在多年来的教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件.因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果.一、开动脑筋编儿歌,培养识谱兴趣识谱知识的传授在音乐教学中是不可缺少的一部分.

小学班主任管理中的语言艺术

教育的各个阶段当中,小学教育发挥着基础性作用。小学生心理和思想还不成熟,良好的小学教育有助于帮助学生养成良好的学习和生活习惯,为以后的学习打下坚实的基础。然而,小学生由于年龄的限制,拥有活泼好动的本性,在日常学习过程中,班主任肩负着管理秩序,促使其积极努力学习的重任,因此班主任管理能力的高低对学生的影响是非常严重的。新时期,在新课程改革不断深入的背景下,我国小学班主任在进行班级管理的过程中应注发挥语言艺术的魅力,从而不断提升管理质量。

浅谈上好美术课的“三要点”

一、让学生亲自动手心理专家布鲁纳说:"最好的学习动力是学生对所学的内容有内在的兴趣,比如:不假思索地向孩子灌输一些绘画上规律性的知识或强加一些成人认可的观点,这样以来,就抑制了他们的个性发展,使儿童的画变成人间"矫形"和"影子"而缺乏童趣。

浅谈班主任的教育艺术

班主任是学校的特殊教师,最大的使命是制造翅膀,最大的成功是给学生插上飞翔的翅膀,让学生腾飞。就教育而言,十几年来的班主任工作中,无时无刻不在感受着学生的精神世界,尽管已经积累了丰富的经验,面对不断发展变化的学生,仍然会出现一些偏差和失误,所以时刻反思班主任的教育艺术尤为重要,它是提高教师自身教育教学效能和素养的过程。