新课程理念下的信息技术教学评价新思维

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要建立促进学生全面发展、促进教师不断提高、促进课程不断发展的评价体系。信息技术课在学习内容、学习过程和学习结果等方面与其他学科相比，具有鲜明的特点，它是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科，并在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面发挥着重要作用。

构建新课程理念下的实验教学课堂

实验是学生获得知识和能力的重要手段，具有传授知识、培养技能等多方面的作用。教师上好实验课，有利于学生通过自己动手做实验。理论联系实际、从感知开始，形成正确的概念，加深、加速对教材的理解及对知识的巩固。