厚培校园足球沃土 助力学生健康成长--山东省安丘市新安街道新安学校校园足球工作情况介绍

山东省安丘市新安街道新安学校(以下简称新安学校)创建于2014年8月,是一所九年一贯制学校。学校现有48个教学班,2200余名学生,167名教师,其中15名体育教师(含4名足球专项教师),另聘请6名足球兼职教练员。学校拥有1条400m塑胶跑道,1块标准的十一人制人造草皮足球场,1个十一人制足球门,2个八人制足球门,4套足球训练跑步仪,200余个足球,各类足球设施齐全,为学校开展校园足球工作奠定了坚实的基础。

“双减”政策下小学语文作业设计思路研究

文章探讨了“双减”政策下,小学语文作业中的“减”与“增”策略。通过分析“双减”政策对小学语文作业的影响,探讨了如何减少小学生繁重的作业负担,同时加强对学生语文能力的培养。具体而言,可以通过精简作业量、调整作业形式、注重课堂教学等方式实现减负。然而,仅减负并不能满足学生的语文学习需求,因此在减负的同时,要加强对学生语文能力的培养。通过提供更多的阅读素材、开展有趣的写作活动、鼓励学生参与语言表达等方式,可以促进学生语文能力的全面发展。

小学数学中融入数形结合思想的策略研究

当前,在小学高年级数学教学中引入数形结合思想成为备受关注的焦点。许多教师在融入数形结合思想时存在对数形结合思想的内涵理解不够深刻、教学设计中数形结合思想体现不够充分、教学过程中数形结合思想应用不够深入等问题。鉴于此,文章从教师、教材和实际应用三个方面进行探讨,深入阐述相应的改进策略,推动数形结合思想更好地融入小学数学教学,为更有效地在小学数学教学中应用数形结合思想提供实质性的指导和建议。

初中英语教学中学生英语文化意识培养的策略研究

在初中英语教学中培养学生英语文化意识是促进学生全面发展的重要任务,它有助于学生更好地理解和运用英语语言,促使他们形成全面发展的学习态度和跨文化交际能力。文章旨在探讨初中英语教学中培养学生英语文化意识的策略,以提升学生的语言水平和跨文化交际能力。文章通过分析当前初中英语教学中培养英语文化意识存在的问题,结合文化教育理论,提出了一系列有效的融合文化元素的教学策略,并在实践中进行验证,以期在激发学生学习兴趣的同时,促进学生对不同文化的理解,培养学生跨文化交际的能力,为初中英语教学的改进提供有益的启示。

让教师在小课题研究中自主健康发展

传统的教师教科研研究,无论在选题、研究上,还是在组织管理上,更多的是一些硬性指定,统得过死,管得过宽,如研究课题由管理者确立,参与研究的教师由管理者指定,随之制定计划,组织实施,期末形成阶段性研究报告.这种工作流程,导致了教师被动地参与,研究的积极性与主动性不高,落实不到位,研究效果不理想,等等.如何改变教师被动地参与课题研究这一现状。

浅谈初中学生在体育课中如何培养自我意识

在学校体育教学中,要使青少年学生正确认识自己的思想和行为,并注意培养学生的自我体育意识,是使体育教学的重要内容,更是终身体育的一项重要内容。本文从培养自我体育意识的意义,影响自我体育意识形成的因素,教师在体育课堂教学中培养学生自我体育意识的对策三个方面进行分析与讨论。