特殊需要学生个性化教育与多元化评价刍议

对特殊需要学生的个性化教育与多元化评价进行了论述。

让学生成为意志坚强的人

实施素质教育是当前教育的主旋律，体育课不但要通过锻炼增强学生的体质，更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理。体育课对培养学生的意志品质起到了重要的作用，只要坚持对学生进行有意识的培养，我们的学生的意志品质就会朝着良好的方向发展。

在小学古诗教学中进行美育

美育是小学教育基本组成部分.“什么是美育？所谓美育就是审美教育,又称为美感教育.它的主要任务是培养人们特别是青少年对于自然美、社会美和艺术美的感受、理解和评价的能力,培养他们健康的审美趣味,并按照美的规律表现美和创造美的能力.”生活中有美,教学中也有美.九年义务教育六年制小学语文课本,收有29篇古诗,除几篇哲理诗外,大部分是写景诗和咏物诗.这些清新自然、脍炙人口的古诗艺术性高,是对小学生进行美育的好教材.

自闭症儿童应用行为分析研究综述

自闭症儿童随着年龄的增长,会出现不同的行为问题,问题行为会让他们无法外出,这让许多自闭症家庭感到绝望和无助, 本文阐述了在 ABA 行为分析中采用直接的方法改变自闭症问题行为和 DTT 个训的方法。

康复辅具在小儿脑瘫康复治疗中的应用

研究康复治疗小儿脑瘫过程中康复辅助用具的疗效。方法:抽样60例研究样本来源于2019年12月到2020年10月于本市妇幼保健医院接受小儿脑瘫康复训练的患儿,随机分为参照组30人和治疗组30人。采取常规治疗方式治疗参照组患儿,治疗组患儿则在此基础上增加康复辅具帮助家庭康复训练,将俩组患儿的治疗效果用GMFM康复评分量表进行评估,对比俩组疗效以及满意度差异。结论康复辅具家庭康复训练可有效提高患儿的大脑运动功能及生存质量,值得推广。治疗组患儿的GMFM量表评分的得分情况、和治疗的满意度和有效率与参照组而言都具有显著的差异性优势。结论:康复辅具可以起到对患儿负责运动相关的大脑功能区域起到锻炼功效改善患儿的生活质量。

一种唤醒灵魂的教育——评雅斯贝尔斯的《什么是教育》

卡尔·雅斯贝尔斯（1883-1969）是德国伟大的哲学家，精神病理学家，现代存在主义哲学主要代表人之一。其主要代表作之一《什么是教育》以存在主义哲学为认识论基础，从“生存、自由、超越”的存在主义哲学观出发，面对科学主义的冲击，详尽地论述了作者对教育问题的见解，致力于探索如何让教育摆脱功利主义和世俗化的困扰，

用矛盾分析法理性看待赏识教育

赏识教育是近年来教育领域的热点话题之一，也是中小学教育教学中大力倡导的一种新的教育理念和方法。然而，时至今日，对赏识教育的纷论一直没有停止过，在其实施过程中也暴露出了很多问题。结合近几年的教育教学实践，我们有必要对赏识教育给予理性地认识和反思。