校园的板报德育阵地

在进行班级文化建设时,笔者一直注意去发挥黑板报与宣传栏（简称“板报”）这块“德育阵地”的作用,宣传优秀的、向上的文化精神,努力促成同学们在行动、信仰、价值取向上的一致性,形成良好的班级舆论导向.在每周一期的黑板报中,我们让同学们用自己的目光去审视周围世界,通过学生的语言去鞭挞、批评发生在班级内部的不文明的言行,倡导良好的行为规范,对于有损班级荣誉与文化建设的人和事及时曝光.

构建初中数学生活化课堂的教学实践研究

我国伟大的人民教育家陶行知教育思想是:"教育即生活,社会即学校,教学做合一".对于数学学科来说,它来源于生活实际,同时,生活中的诸多问题又需要借助数学知识去解决.根据数学学科的这一特点,本文从实际课堂出发,着重讲述了在课堂导入环节、探究新知环节以及作业布置环节如何巧妙的将生活融入数学课堂当中,搭建起生活与课堂联系的桥梁.生活化数学课堂的构建对提高学生学习的兴趣,加深学生对于知识点的真正理解,促进学生的数学应用能力,培养学生的探索创新精神具有重要的影响.

多媒体辅助教学的得与失

今天，多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术，改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学改革带来了勃勃的生机。可以说，多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起到了一定的作用。下面，我略谈几点自己在实践中的体会。

培养良好的学习习惯

少成若天性，习惯如自然。好习惯是人们存放在神经系统中的生活资本，人在一生中都可以不断享用它的利息。和语文相关的好习惯很多，自主、认真地修改文章和多渠道学习语文就是其中非常重要的两项。语文教材把这两项习惯培养安排在五年级下期，适时而可行。大凡习惯培养，宜早不宜晚。早，白纸作画，易于起笔；晚，荒地种谷，需先除草。然而，早也应有度。过早，生活、知识、能力基础不具备，培养便无可能性。五年级下期，同学们语文学习已近五年，习作也已接触了五个学期。此时安排这两项习惯培养正当其时。

课堂提问艺术与学生质疑习惯

课堂提问是教学中用得最多却又很难用精、很难用巧的一门艺术。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的艺术，是提高教学质量的一条重要途径。

物理教学中实施素质教育的几个问题

目前,对素质概念和素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义.为此,我查阅了近五年内十多种杂志上有关素质教育的文章,并结合自身的教学实际,就当前如何落实素质教育,从内容,形式,要求和实施方面提出一些出步设想.