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学好数理化方法之我见
1
作者
张家豪
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第9期56-56,共1页
(一)没有养成课前预习、课后及时总结的好习惯。尽管老师经常会要求同学们课前认真预习、课后及时复习。但是许多学生仅仅是把这个32作当成是任务敷衍了事,他们仅仅是把预习教案看着书本填一下,完全不动脑筋思考。这样在上课的时候...
(一)没有养成课前预习、课后及时总结的好习惯。尽管老师经常会要求同学们课前认真预习、课后及时复习。但是许多学生仅仅是把这个32作当成是任务敷衍了事,他们仅仅是把预习教案看着书本填一下,完全不动脑筋思考。这样在上课的时候只能是被动地跟着老师的节奏走,按着老师的思路理解知识,完全没有自己的思路和理解。
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关键词
数理化
课前预习
及时总结
及时复习
老师
课后
同学
学生
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题名
学好数理化方法之我见
1
作者
张家豪
机构
山东省
实验
中学
东校
高一
(
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2017年第9期56-56,共1页
文摘
(一)没有养成课前预习、课后及时总结的好习惯。尽管老师经常会要求同学们课前认真预习、课后及时复习。但是许多学生仅仅是把这个32作当成是任务敷衍了事,他们仅仅是把预习教案看着书本填一下,完全不动脑筋思考。这样在上课的时候只能是被动地跟着老师的节奏走,按着老师的思路理解知识,完全没有自己的思路和理解。
关键词
数理化
课前预习
及时总结
及时复习
老师
课后
同学
学生
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
学好数理化方法之我见
张家豪
《中学生数理化(高考理化)》
2017
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