新课标理念下数学课堂教学的若干策略

新课标要求我们要认真设计好每一堂课,充分发挥学生的主体作用。而数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生的主体性得到充分体现,只有这样,才能不断提高数学课堂活动的开放程度。

魔术师的地毯与斐波那契数列

普通高中课程标准实验教科书《数学2（必修）》（人教版）第三章的“探究与发现”《魔术师的地毯》，是一个非常有趣的素材。主要是让学生运用直线斜率的知识，看两条直线是否共线，进而探究0．01m^2的地毯到什么地方去了。故事的起源是这样的：

浅谈无意识教育在高中阶段的应用

学校的德育工作既包括对学生的系统有意识的教育,也包括无意识教育。在对学生的教育过程中抓住无意识教育的特点,充分利用无意识教育,以达到更好的育人效果。本文以一个初入高中的男孩为例,具体阐述了无意识教育在高中阶段的应用。