云南引种元宝枫优树嫁接无性系苗期测定

对云南引种元宝枫实生群体中的初选优树采集穗条,以当地3a生实生苗为砧木建立无性系,进行苗期测定。结果表明:基径、株高、生长节数差异在无性系间均达到了极显著水平,具有较丰富的遗传变异基础。株高的重复力为0.939,基径的重复力为0.716,生长节数的重复力为0.831,说明各性状受遗传控制很大;以基径、株高、生长节律年生长量为指标,采用加权系数法进行综合评价,按17%的入选率,选出19号、146号2个无性系;株高的遗传增益为18.65%,基径的遗传增益为7.26%;生长节数的遗传增益为5.42%;按42%的入选率,选出5个无性系,株高的遗传增益为9.97%,基径的遗传增益为4.22%,生长节数的遗传增益为7.23%。

探索多媒体发展之路 开辟体育教学的新天地

在体育课堂上应用多媒体,为体育教学较为原始、传统的教学方式提供了一种全新教学思路。它以多变、灵活的教学方式充分调动学生的学习热情,原来学生愁眉苦脸、唉声叹气的学习景象变成学生笑容满面、意犹未尽的趣味课堂。它不但丰富了教学内容,还有利于激发学生对运动知识和技术学习的兴趣,拓宽知识视野,提高教学质量,促进体育教学的发展。

别让教室监控监控住学生的成长

随着信息技术的发展，监控不仅被广泛用于公共交通、金融、大型商场、宾馆饭店、医院等公共场所，而且越来越多地走进中小学教室，将它作为教学管理的现代技术手段使用，让其发挥在教育教学过程中的辅助作用。事实证明，监控在教学管理活动中确实发挥了很大的作用。监控对于学生的管理，全天候不间断地对学生在教室的表现进行监督，时刻提醒学生在课堂上保持良好的纪律；

浅议篮球运动防守脚步移动的训练

如今的篮球运动正在呈现出一种不断地向高速度、高对抗以及高技巧方向发展的趋势。篮球运动中,防守是决定比赛胜负的关键之一,对抗的焦点被充分体现在防守之中,进攻时无防守不可能最大限度地制约对手的攻击,也不会给自己创造更多的进攻机会。运动员脚步移动技术的灵活、连贯、协调以及动作组合的合理运用,是篮球防守技术的重要环节。提高防守的技术战术,就必须高度重视防守脚步的训练,来提高篮球运动水平。所以,篮球运动防守脚步移动训练的研究,为提高篮球运动的防守水平提供了必要的理论依据。

项目教学法在高中信息技术教学中的开展与应用

项目教学法的主线是项目,主体为学生,而教师的主要作用为引导,该种教学方法最初应用于大专、职高与大学,更注重强化学生的技术素养与学习习惯。本文将重点探究高中信息技术项目教学法的应用策略,以期强化高中生的信息学科素养。

探析语文教学中创新能力的培养

在语文教学过程中要渗透创新教育,就应该培养学生的独立性和自主性。倡导学生主动参与、乐于探索、勇于创新;鼓励学生对书本的质疑和对老师的超越;赞赏学生独特和富有个性的理解与表达;维护学生的批判和怀疑精神。从而培养学生的创新能力,达到创新性学习的目的。

高中化学课堂教学中促进学生参与评价的策略分析

学生积极参与到课堂评价,可以带动学生学习主动性,让学生在学习时有更明确的方向,进而提升高中化学课堂教学质量。基于此,本文先就学生参与评价的重要意义以及学生参与评价的影响加以分析,然后就促进学生参与评价的策略实施和案例呈现详细探究,希冀能从理论层面深化研究为学生的良好学习发展起到积极作用。

浅议如何利用多媒体优化高中语文教学

多媒体与高中语文教学的有效结合是新时期教学发展必然趋势,对于语文教学效果提升有着良好的促进作用。高中语文教师在教学过程中一定要准确认识多媒体技术的价值,结合语文教学实际以及高中生发展需求来合理利用多媒体优化高中语文教学,这样才能真正提升语文教学效果,促进学生语文核心素养得以提升和发展。

关于一个实验计时问题的商榷

本刊2002年第7期的“物理实验”栏目发表了杨学东老师的《滴水法估测重力加速度》一文,文章中介绍的实验方法可行性好,简单易做;但文中的计时方法笔者认为欠妥。

高中语文教学中求异思维的运用与培养

语文是高中教育阶段的一门基础性课程,其具有较强的人文性和工具性特征,对于学生思维能力和文学素养的培养具有独特的优势。求异思维是一种特殊的思维方式,将其与高中语文教学相结合,可以帮助教师和学生打破常规的思维方式,引导学生从多角度、多层次对语文知识进行思考,从而促进学生语文学习能力和创新思维的发展。