高中数学试卷讲评课的体会

试卷讲评是指学生在完成考试后，老师对试卷进行剖析、点评．它不仅是教学评价体系中的重要组成部分，而且还是课堂的延伸和补充，更主要的是在帮助学生进一步理解知识、熟练技能、弥补缺漏、纠正错解、总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力等方面起到重要作用．

寓阅读能力培养于高中英语教学中

高中英语阅读教学是高中英语的重要组成部分,也是高中英语教学的重点之一。特别是近年来,随着高考制度的改革和全球经济一体化进程的大力推进,英语教学,尤其是高中学生英语阅读能力的教学显得特别重要。这是因为它具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富和运用范围广泛等特征,是高中英语各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。

是辅助更是创新—自动录播系统在教学中的应用与反思

教育教学改革蓬勃开展，信息化时代突飞猛进，录播系统已被越来越多的教师认识和接受，录播系统的建设和应用对校园网络教学建设和教学质量的提升将起到重要的推动作用，也会更有利于提高教师课堂教学技能，打造高效课堂。同时又为信息化时代教研活动创新和学生自主学习开辟了一条崭新的道路。

渗透直观想象素养 优解函数压轴小题

一提到“直观想象”,人们往往首先想到的是立体几何和解析几何问题,殊不知,“直观想象”的应用颇为广泛,在许多代数问题尤其是函数问题中体现得淋漓尽致!由于函数在整个高中数学中具有举足轻重的地位,所以与函数相关联的导数、方程及不等式问题常常以压轴小题的形式出现在高考或各地模拟考试中,起着“一夫当关万夫莫开”把关定向的作用.本文对具体实例进行剖析,力求揭示此类试题的考查形式,探索它们的题型规律,透视其求解策略。

浅析高中化学课堂教学的途径

化学是研究物质化学变化的科学,主要从分子、原子和离子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化.在化学剖析教学中,学生不免会遇到困难,以至于产生厌烦情绪.因此提高学生学习兴趣,改革创新化学教学是非常重要的.在此,我仅结合自己的教学实践谈一些看法和做法.

二项式定理在知识交会处的应用

1 求组合数二项式定理的性质实际上含有组合数的性质,所以可以用二项式系数的性质来证明一些组合数的等式或者求组合数式子的值,在解题时要善于观察式子的特点,巧妙地应用二项式定理。

审题不误做题工

中学化学题型很多,知识点复杂,近年来高考试题变化多样,有些考生读完题目后往往无从下手,不会分析,抓不住问题的核心,慌乱解题,结果不是错误就是答不全面.俗话说：＂磨刀不误砍柴工＂,我们说：＂审题不误做题工＂,审好题,明白命题人的意图,找到解题的突破口,问题自然就会简捷明了.现结合电化学中经常遇到的题型,谈谈审题的重要性.

高中数学试卷讲评应注意的问题

试卷讲评课是一种重要的课型．高三阶段教学时间紧且每次试卷讲评要让学生有所进步、有所突破，这就对试卷讲评课提出了更高的要求．

浅谈高中物理实验的复习

为了加强实验教学，应对学生的实验能力进行考核，明确怎样才能复习好一个物理实验．

浅析高中物理能力的培养

物理难学，以学生学习的角度分析，主要表现在：知识零乱，概念不清；方法不会，思路不通．为了让学生学好物理，要深化知识点，把知识转化为能力，让学生通晓重要物理研究方法和掌握基本的解题方法．

浅谈多媒体在高中诗歌教学中的应用

随着电子计算机技术和网络技术的发展,多媒体技术被广泛应用到各个领域。在教学中,将多媒体技术应用到高中诗歌教学中,通过制作教学课件,利用多媒体图、文、声、像集于一体的优势,极大地提高了教学效率。多媒体作为一种课堂教学辅助手段,有着自身的巨大优势,改变了高中诗歌课堂教学的方式,引起了课堂教学的重大变化,给高中诗歌课堂教学插上了腾飞的翅膀。

目标导向的高中信息技术课堂有效教学策略研究

随着新课程理念的不断深入,高中信息技术课程需要改变传统的教学模式,展开新型有效的教学,重点培养动手能力强的全方位人才。推行目标导向的信息技术课堂的有效教学,是顺应信息技术新课改革发展潮流的需求。积极探究目标导向的高中信息技术课堂有效教学策略,能够促进信息技术教学与社会实践相联系,努力提高信息技术课堂教学效率,进一步实现信息技术课程总目标。

浅谈学生主体能动性的发挥

在实施素质教育的今天,如何激发学生学习历史的兴趣,调动学习的主动性、积极性,便成为历史教学成败的关键。

多媒体教学在高中生物教学中的应用

就高中生物教学中多媒体技术的应用和存在的问题进行分析,结合实际教学,探究多媒体的应用策略,旨在提高生物教学水平。