浅谈初中物理实验教学现状及对策

物理学是一门以实验为基础的自然科学。实验能使学生获得具体明确的感性认识,有利于形成鲜明的表象,为概念规律的建立及其应用奠定必要的基础。通过实验能让学生体会科学的研究方法,从中培养他们的观察能力、动手能力、处理数据的能力和归纳总结能力,提高科学素养。

巧用多媒体让语文课“活”起来

语文教学需要教师努力创设生动活泼的学习环境,深入了解学生的学习情形,从学生的角度来考虑问题、设计问题,引导学生积极主动参与到语文学习中,感受文字之美,体味意境之美,进而达到学以致用、学用结合的和谐境界。而巧用多媒体,就会使课堂始终处于灵动状态,拓宽教育视野,长久吸引学生的注意力,让课堂充满生机与活力。

运用课件优化物理课堂教学

一、电教媒体的教学优势 1.突破了教育信息传播的"时"、"空"界限,使信息传送的范围广了,速度更快了,地域更远了,人的各种感官也得到了延伸,教学视野不断扩展,教学时间相对缩短. 2.物理学是以实验为基础的学科,物理教学过程是以物理现象为研究基点的,学生对物理概念的认识、理解和掌握,要依靠对物理现象的感知.由于中学物理实验条件有限,某些物理现象学生不能得到完整的感性材料,容易造成感知上的障碍而影响物理学习.而计算机技术不仅能演变成为可控、有序的演化过程,而且可以使学生在课堂上完整、清晰、形象地感知物理现象,给学生提供思维过程中必须的感性材料,大大激发了学生的学习兴趣,降低教学难度,很好地促进学生认识能力的健康发展. ……

浅谈合作教学在中学体育教学中的应用

本文通过对合作教学与传统教学在体育教学中的教学效果进行比较,对合作教学法在体育教学中的可能性、必要性进行分析,为中学体育教学提供新的教学方法和手段。