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题名会呼吸的生态游戏环境--寿光市东郭幼儿园
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作者
王娟
李晓雪
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机构
山东省寿光市东郭幼儿园
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出处
《山东教育》
2021年第44期F0004-F0004,共1页
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文摘
“寻找生活的秘密,呼吸自然的味道。”寿光文正教育集团东郭幼儿园立足“野趣、自.然、原生态”的环境创设理念,和孩子们共同打造了“会呼吸的生态环境”,体现出儿童本位下“回归、朴素、共融”的教育理念。在东郭幼儿园,游戏中的孩子们充分与环境融合,主动建构属于他们自己的游戏故事。
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关键词
环境创设
环境融合
儿童本位
主动建构
幼儿园
生态环境
游戏环境
教育理念
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿游戏中教师的六个角色
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作者
杨玉娟
马晓月
侯庆英
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机构
山东省寿光市东郭幼儿园
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出处
《山东教育》
2021年第6期54-55,共2页
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文摘
根据《中华人民共和国教师法》,教育部于2012年颁布出台了《幼儿教师专业标准(试行)》,其中第十条,提出的就是专业能力“游戏活动的支持与引导”:“提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件;充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏;鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足;引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。”教师对幼儿游戏的支持与引导,是重要的专业性体现之所在,要清晰自己在幼儿游戏中的角色定位,才能让自己更好地获得专业能力的发展。
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关键词
幼儿游戏
幼儿教师专业标准
幼儿兴趣
游戏材料
角色定位
游戏内容
《中华人民共和国教师法》
能力的发展
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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