健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察

目的 观察健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果.方法 选择52例哮喘患儿,分为实验组和对照组.医护人员对实验组的患儿和家长采取健康教育,普及哮喘知识和护理知识.比较实验组和对照组患儿哮喘发作次数和家长对哮喘知识的知晓程度.结果 实验组患儿发作总次数为65次,对照组发作总次数为90次.两组发作总次数的差异具有显著性(P<0.05).在哮喘知识方面,实验组家长总分为(78.0±7.7)分,对照组家长总分为(50.2±11.9)分,两组家长分数的差异具有显著性(P<0.05).结论 应该在哮喘患儿住院阶段对家长和患儿进行健康教育,通过普及哮喘基本知识和护理方式,可以降低患儿哮喘发作次数,增加家长的哮喘知识储备并提高护理能力.

心理干预对2型糖尿病患者遵医行为和血糖的影响

目的探讨和分析心理干预对2型糖尿病患者遵医行为和血糖的影响。方法研究选择2014年1月—2016年12月间在寿光市人民医院治疗的100例2型糖尿病患者当做研究对象,遵循患者的入院顺序分甲组、乙组,每组50例。所有患者均进行常规护理,而甲组加用心理护理,评价甲乙两组患者的遵医行为、血糖情况以及满意情况。结果甲组患者的饮食控制评分(42.23±3.82)分、用药规律评分(42.81±3.73)分、自我管理评分(42.11±3.82)分、运动情况评分(42.20±3.73)分、糖化血红蛋白水平(6.31±0.52)%、空腹血糖水平(6.53±0.73)mmol/L、餐后2 h血糖水平(9.64±1.69)mmol/L、满意度(94.0%)都明显优于乙组患者[(36.23±2.85)分、(36.11±2.91)分、(36.03±2.82)分、(36.70±2.92)分、(7.91±0.62)%、(9.67±1.12)mmol/L、(13.45±1.33)mmol/L、(78.0%)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论在2型糖尿病患者中,心理干预可提高患者的遵医行为,改善血糖情况,并提高满意程度,应推广使用。

新生儿缺氧缺血性脑病合并多脏器损伤及代谢紊乱206例临床分析

目的探讨新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）合并多脏器损伤及代谢紊乱的病因、发病机制、诊断及治疗方法。方法对206例患儿的临床资料进行总结分析。结果HIE引起脑水肿、惊厥、合并心肌、肾、肝损害及低钠血症、低钙血症等，经综合治疗，治愈率90％。结论全面细致检查、准确诊断、综合治疗是提高治愈率的关键。