初中英语阅读课高效教学设计研究

随着新课改的进行,传统的初中英语阅读课的教学模式效率低下的特点被逐渐放大,如何提高初中英语阅读课的效率成为了摆在初中英语教师面前迫在眉睫的问题。下面我们将对如何做到初中英语阅读课高效教学来进行分析和设计研究。1.何为高效教高效教学？什么是高效教学？简言之,就是让学生在有限的课堂时间内学习和吸收尽可能多的知识和内容,完成教师的教学任务。此外,还应让学生在有限课堂内学会举一反三,学以致用,提高自身的知识积累和能力水平。

如何培养初中生对体育的兴趣

新课改倡导以学生为主体的教学理念,体育是一门锻炼学生身体素质和意志的课程,受到越来越多的学校、教师和家长的重视。然而,纵观不少体育课堂教学,有些体育课堂模式单一、死板,学生在训练中容易产生枯燥心理和抵触情绪,不少学生对体育训练没有兴趣。教师如何正确分析影响初中生对体育兴趣的原因,"对症下药"提高课堂效率,从而让学生爱上体育运动?从影响初中生对体育兴趣的原因分析,有效培养初中生对体育兴趣的策略进行阐述。

构建知识网络 提高复习效率

目前的中考,不仅仅考查学生基础知识的掌握,更倾向于对学生创新思维、自主学习、分析解决问题等诸多能力的考查。在历史教学实践中,以下是我通过构建知识网络,提高复习效率的几点做法。一、单元整合——构建宏观网夯实基础知识,剖析历史发展的基本规律、基本特征,总体把握历史发展的线索,构建完整的历史网络体系,形成对历史的宏观把握。例如我们在复习中国近代历史前两个单元时,可组合制定出以下宏观网络:1.列强侵略。包括战争名称、起因、国家、年代。