小学数学教学中“运算能力”与“推理能力”的培养思索

本文以小学数学教学中“运算能力”与“推理能力”的培养思索为主要内容进行阐述,结合当下提升小学数学教学的推理能力对策和在小学数学教学中提升学生运算能力对策为主要依据,从为学生设计思维感性数学素材、借助基础知识开展活动、善于从多角度掌握事物习惯、以竞赛形式进行口算训练、注重笔算训练、针对简便运算进行训练这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强小学数学运算能力和推理能力的提升。

以人为本理念下小学班主任管理策略研究

针对以人为本理念在小学班主任管理中的引用,本篇文章就此分析了什么是以人为本,探讨了当前小学班主任班级管理中存在的问题,结合这些问题,总结了如何在小学班级管理中,融入以人为本理念,内容有:关注过程,重视学生个性,提高自身素养,建立和谐关系等,希望通过对这些内容的分析,能够为小学班级管理工作提供一定帮助。

小学班主任实施渗透式心理健康教育的思考

本文针对小学班主任实施渗透式心理健康教育的价值进行分析,突出表现丰富心理健康教育的内容,提升心理健康教育的质量等方面。结合当前小学班主任心理健康教育开展的现状,分析渗透式心理健康教育方式的开展路径,更好的发挥心理健康教育价值,使学生能够形成积极的思想观念、价值观念。

探讨小学班主任班级管理中的沟通艺术

沟通艺术在小学班主任班级管理中发挥着重要作用。在此之上,本文简要分析了小学班主任班级管理中沟通艺术的意义,并通过营造平等的沟通环境、采取公正的管理方式、尊重学生个体差异性、培养学生自主管理意识等应用策略,进一步提高小学班主任班级管理质量。

浅谈语文本色回归中对学生人文素养的培养

新课程改革实施以来,语文也逐步走上了深化教学改革之路。语文课程改革的实施,促使广大教师着手改革和创新教学方法,语文课堂由枯燥转向趣味,极大地提升了语文课堂的活力,学生的学习兴趣也愈发浓烈;不仅眼界变得开阔了,思维也逐渐活跃起来,综合学习能力和自主探索能力都有了很大的提升空间;广大教师也不甘教育观念的落后,在教学摸索中努力提高自身的教育热情和积极性。但总结多年教学实践,可以发现在当下语文教学中有一些问题需要加以改进。

提高德育实效性的实验与研究

2016 年,我校参加了寿光市教育现代化专项课题研究,进行了《小学德育实效性的实验与研究》科研课题实践活动。自课题开展研究以来,在学校领导的关心和全体实验教师的共同努力下,我们已基本上达到了预定的目标,构建了科学、高效的德育管理体系,我校的德育工作迈上了一个新台阶,使我校学生的思想道德水平有了大幅提高。

浅析家长如何帮助小学生提升阅读能力

现阶段,很多小学生的阅读能力较为欠缺,导致语文作文水平很难提高。提高孩子的阅读理解能力是当前家庭和学校中亟待解决的教育问题。家庭在学生的学习中扮演着重要的作用,潜移默化的影响着学生的阅读能力。本文对小学生提高阅读能力的重要性进行了分析,并详细介绍了家长帮助小学生提升阅读能力的具体方法。

讲台方寸地 人生大舞台

众所周知,小学班主任是天下"主任"级别中最低的一级,可以说是称不起主任的主任。然而,班主任的岗位设置却不容忽视。因为班级工作是学校工作的重要组成部分,班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者。当今教育发展的形式,决定了班主任必须具备精深的专业理论水平,不凡的教育教学技能,学者型的教育科研能力,掌握现代多媒体的运用操作能力。小小三尺讲台,可谓是一处尽情挥洒人生的大舞台。要想成为一名合格的班主任。

劳其筋骨炼其心志——如何在体育课中进行意志品质培养

本文针对在小学体育教学中学生经常出现的各种行为,运用体育运动心理学的知识,简要分析其产生的原因,提出通过体育教学锻炼学生的意志,增强他们克服困难,战胜困难的信心,从而对小学生意志品质进行培养。